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篩選條件 分類:所有分類;地區:所有縣市;訓練性質:不拘,共 63
分類:所有分類 地區:所有縣市
訓練性質:不拘 關鍵字:
  63
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  • 2021-01-25職前訓練學員負擔:免費
    勞動力發展署桃竹苗分署
    一、增強就業職能:培訓就業技能及提升職場競爭力。 二、因應職場變遷:面對社會經濟結構轉變及科技之發展培訓多元就業技能。 三、滿足個人職業生涯規劃發展。
  • 2021-01-26職前訓練學員負擔:免費
    工研院產業學院中部人才培訓中心
    全球創業精神指標排名中,臺灣位居亞洲第一名、全世界第八名(根據美國「Global Entrepreneurship and Development Institute (GEI)」2015排名),42%的臺灣人覺察到市場有創業機會,更有高達72.9%臺灣人將創業視為職涯選擇(來自美國創業教育翹楚巴布森學院(Babson College)與英國倫敦商學院(London Business School)一齊發起的「全球創業觀察(Global Entrepreneurship Monitor, GEM)」2013年度報告)但是,臺灣人害怕創業失敗的比例卻達40.6%,且只有27.2%的人認為自己有能力創業。因此,依據此發展創業創新之策略,台大校園蘊藏許多創業人才與創新能量,目標是以推廣創業家精神作為核心,打造新創專屬的服務平台,不只舉辦創業創意活動、促進社群整合,更要建構出完整的創業生態。提供創業團隊所需的輔導資源,幫助他們有效地將創意或創新構想具體落實,並進一步驗證為可行產品或服務方案。透過解決問題的挑戰,培育年輕世代的多樣性、實踐力與影響力。 因此,本課程將使學員了解AI技術應用於「創業」和「創新」為教育核心概念與相關的基本技術,並介紹AI領域最新的發展方向,讓新創事業能順利成功,開拓新機,包括資料探勘、機器學習演算法、影像分析、文字探勘及各種人工智慧理論、技術及應用。
  • 2021-01-26職前訓練學員負擔:免費
    工業技術研究院 產業學院
    本班將使學員了解人工智慧的核心概念與新創事業相關的基本技術,並在此基礎上介紹人工智慧領域最新的發展方向,包括資料探勘、機器學習演算法、影像分析、文字探勘及各種人工智慧理論、技術及應用,課程內容面向完整,並且有長時數的實作練習,搭配以小組專題製作方式呈現課程學習成果,透過講師群給予指導和評分,讓學員們能有具體AI實務應用收穫,把學習成果應用於新創事業。
  • 2021-01-30職前訓練學員負擔:免費
    工業技術研究院 產業學院
    台灣有「自行車王國」的美稱,中台灣更是自行車產業鏈聚落,本課程先學習自行車設計理論與方法等學科知識,再進階學習電腦輔助設計與繪圖軟體,再運用所學習到之自行車整車與零組件之設計方法,進行CAD之設計繪圖與電腦模擬分析,最後完成整車設計與組合之實作練習,為培育自行車產業所需人才。
  • 2021-02-03職前訓練學員負擔:免費
    勞動力發展署桃竹苗分署
    一、配合政府推動國家發展計畫-「前瞻計畫」推動產業創新發展及南向政策。 二、 為了協助失業者能順利就業,培訓勞工一技之長或第二專長。 培育優質國貿管理實務基礎作業人才,滿足自由港區、物流中心及進出口廠商之產業人才需求。
  • 2021-02-10職前訓練學員負擔:免費
    中華大學
    2017年10月行政院推動為期8年之「數位國家創新經濟發展方案(DIGI+)」,並具體提出七大行動主軸計畫,以加速產業轉型升級,重塑臺灣全球競爭力,期達成數位國家、智慧島嶼之願景。其中主軸五「培育跨域數位人才行動計畫」具體指出大學端應推動產學研鏈結培育機制,提升跨域數位人才就業力。爰此中華大學特開本專班課程,將跨域數位旅遊人才應具備之專業力,分別以九大主題式教學方式,將跨域數位人才之專業知識與實作能力教授給學員。本專班課程另強調觀光英文培力訓練及導遊領隊雙證照考照輔導,協助學員考取導遊人員或領隊人員證照。跨域數位職能養成之學員於觀光旅遊業職場,將可擁有比他人更佳之就業競爭力。
  • 2021-02-10職前訓練學員負擔:免費
    中華大學
    2017年10月行政院推動為期8年之「數位國家創新經濟發展方案(DIGI+)」,並具體提出七大行動主軸計畫,以加速產業轉型升級,重塑臺灣全球競爭力,期達成數位國家、智慧島嶼之願景。其中主軸五「培育跨域數位人才行動計畫」具體指出大學端應推動產學研鏈結培育機制,提升跨域數位人才就業力。爰此中華大學特開本專班課程,將跨域數位旅遊人才應具備之專業力,分別以九大主題式教學方式,將跨域數位人才之專業知識與實作能力教授給學員。本專班課程另強調觀光英文培力訓練及導遊領隊雙證照考照輔導,協助學員考取導遊人員或領隊人員證照。跨域數位職能養成之學員於觀光旅遊業職場,將可擁有比他人更佳之就業競爭力。
  • 2021-02-10職前訓練學員負擔:免費
    中華大學
    2017年10月行政院推動為期8年之「數位國家創新經濟發展方案(DIGI+)」,並具體提出七大行動主軸計畫,以加速產業轉型升級,重塑臺灣全球競爭力,期達成數位國家、智慧島嶼之願景。其中主軸五「培育跨域數位人才行動計畫」具體指出大學端應推動產學研鏈結培育機制,提升跨域數位人才就業力。爰此中華大學特開本專班課程,將跨域數位旅遊人才應具備之專業力,分別以九大主題式教學方式,將跨域數位人才之專業知識與實作能力教授給學員。本專班課程另強調觀光英文培力訓練及導遊領隊雙證照考照輔導,協助學員考取導遊人員或領隊人員證照。跨域數位職能養成之學員於觀光旅遊業職場,將可擁有比他人更佳之就業競爭力。
  • 2021-02-10職前訓練學員負擔:免費
    中華大學
    2017年10月行政院推動為期8年之「數位國家創新經濟發展方案(DIGI+)」,並具體提出七大行動主軸計畫,以加速產業轉型升級,重塑臺灣全球競爭力,期達成數位國家、智慧島嶼之願景。其中主軸五「培育跨域數位人才行動計畫」具體指出大學端應推動產學研鏈結培育機制,提升跨域數位人才就業力。爰此中華大學特開本專班課程,將跨域數位旅遊人才應具備之專業力,分別以九大主題式教學方式,將跨域數位人才之專業知識與實作能力教授給學員。本專班課程另強調觀光英文培力訓練及導遊領隊雙證照考照輔導,協助學員考取導遊人員或領隊人員證照。跨域數位職能養成之學員於觀光旅遊業職場,將可擁有比他人更佳之就業競爭力。
  • 2021-02-17職前訓練學員負擔:免費
    國立交通大學科技管理暨區塊鏈研究中心
    金融科技(FinTech)是指利用新興科技,讓金融產業開創新的商業模式及應用、顛覆以往傳統金融產品與服務的形式。在數位轉型的浪潮之下, 科技、數據、生態圈已成為未來金融科技發展的三大驅力,為了讓金融業者、保險業者、金融財務市場機構、IT 產業、 新創企業等從業者能更加清楚掌握科技發展和金融創新應用的國際趨勢,及打造產業獨特的競爭力,故本課程的規劃與設計,將據上述之目的以助有志在金融相關市場提升己身能力並增加具備競爭優勢的有效職場需求。
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