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寶玉石金工首飾製作(花蓮)第 02期

職前訓練開課日期:2026-09-14

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標 認識珠寶飾品及各類寶玉石的基礎理論，並培養設計作品的概念與能力。學員將掌握金工技術和玉石研磨技巧，學習創作獨特首飾，提升創意和手作能力。 就業展望將掌握金工玉石製作技能，熟知職業安全並具備通過金銀珠寶飾品加工職類檢定乙或丙級的能力，培養藝術與創作相關專業能力，增加職場競爭力。 補充說明本課程為職前訓練課程，係以就業為導向之職業訓練。 一、 學科：採集中講授專業知識 二、 術科：分組實際單元操作 三、 作品講評分析

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綜合銲接(電銲.CO2銲.氬銲)(泰山)第 01期

職前訓練開課日期:2026-09-15

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標 熟悉本職類相關知識，以配合實際工作之需要及檢定需求。 ■輔導考照：銲接相關證照 就業展望 培養優秀銲接人才，能正確熟練本行業應具備之銲接相關技能，依照廠商及業主等給予工程圖及銲接符號，進行現場銲接施工及組立，並能分析銲道優劣。 學科：教授一般手工電銲、半自動電銲、氬氣鎢極電銲及有關之基本知識、設備及操作方法，認識工具、正確使用防護設備、銲接符號、圖學及認識金屬材料等。 技能：能熟練使用各項銲接機具及手工具，電離子設備切割設備等操作應用，使能從事一般手工電銲、半自動電銲、氬氣鎢極電銲，能對碳鋼鋼板、不銹鋼板、鋁板及碳鋼薄管垂直、水平、45°固定管開槽進行銲接工作，並熟悉現場實務與檢定銲接使用之相關技能。 補充說明 本課程為職前訓練課程，係以就業為導向之職業訓練。 一、學科：採集中講授專業相關理論知識。 二、術科：1.以講解、示範教學、實作、研討改進之步驟實習操作。2.實習成品講評、評分。

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PLC可程式控制器教學暨模擬實作(新竹班)

在職訓練開課日期:2026-08-11

工研院產業學院(南部)

課程簡介:本課程透過 PLC 模擬軟體的學習，使學員能分析和模擬 PLC 迴路，並經過實作及程式演練，透過課堂中操作步驟分段講解以及實際案例演練，可以快速且輕鬆學會 PLC 迴路設計與應用；同時， 藉由深入淺出的課程內容，並搭配模擬軟體實作演練，據以培育自動控制領域專業人才，對於工廠內部自動化控制與機電整合部分之從業人員之專業技術的提昇，有相當之助益。

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前端網頁技術與AI應用(泰山)第 02期

職前訓練開課日期:2026-09-08

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標 一、學科:使受訓學員能熟悉前端網頁開發技術等相關專業知識。 二、術科:使受訓學員熟練前端網頁開發技術等專業技能，於結訓後能從事前端工程師、網頁設計師及平面設計人員等相關行業之工作。 三、品德:使受訓學員能有職業道德，企業倫理，以陶冶其品德。 四、輔導考照：網頁設計丙級技術士。 就業展望學員結訓後可擔任： 1.平面設計人員 2.網頁設計師 3.前端工程師 補充說明本課程為職前訓練課程，係以就業為導向之職業訓練。 1、學科：採課堂講授方式，配合各種教材，以增強學習效果。 2、術科：以講解、示範、模擬、指導、評量、實作練習等方法使學員熟悉電腦操作及軟體相關知識與技能。

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數位設計與AI媒體應用(五股)第 02期

職前訓練開課日期:2026-09-01

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標學科： 教導學員能熟悉圖文傳播資訊技術、印前製作實務管理、行銷規劃等相關專業知識。 技能：培訓受訓學員熟練印前設計、美工美編、印前工作流程管理、影片剪輯等專業技能，課程配合專家指導，結訓後能自行規劃影音設計及從事圖文傳播數位化工作。 品德：將職場經驗與工作態度融入課程，使受訓學員能有職業道德，企業倫理，以陶冶其品德，有助於未來與企業銜接。 就業展望 能獲得與本職類相關之技能證照，並能至相關職能場所工作。 補充說明 本課程為職前訓練課程，係以就業為導向之職業訓練。 一、 學科：採一般講授並充分利用多功能視聽教具，輔以電腦資訊設備教學，藉以提高學習興趣與成效。 二、 術科：採個人電腦一人一機為原則，印前檢測設備與輸出設備與資訊設備整合，輔以能力本位、自主學習、技術交流、專案製作，加強應用技能，達成成品展現之目標。

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電腦輔助機械製圖與AI繪圖應用(泰山)第 02期

職前訓練開課日期:2026-09-09

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標 使受訓學員能熟悉製圖原理與相關專業知識，並可達到丙級技術士技能程度。 就業展望 受訓學員能熟練2D電腦繪圖(Auto Cad)及3D電腦繪圖(Solid Works)指令專業技能操作搭配生成AI繪圖應用。於結訓後能從事機械設計、機械繪圖、機械工程師、產品設計、電子電機、建築、室內設計等繪圖人員相關職缺領域工作。 補充說明 本課程為職前訓練課程，係以就業為導向之職業訓練。 一、 學科：採一般講授及電腦媒體製作方式來輔助教學，配合指導使學員對本科學理有專業之水準。 二、術科：採一人一機利用電腦，指導學員熟悉相關軟體之操作與應用，並輔導學員參加電腦輔助機械製圖丙級。

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自動化控制暨機電整合系統應用實務(高雄班)-第二梯次

在職訓練開課日期:2026-08-18

工研院產業學院(南部)

課程簡介:自動化是智慧製造技術發展的必然趨勢，機電整合則是自動化產業發展上最主要的支撐技術，『機電整合』可說是機電產品的關鍵技術。另一方面，機電整合主要是藉由訊號傳輸與控制，將多種工程技術整合，為完成自動控制目的而發展的一種系統工程技術。 本課程將引導學員深入淺出逐步學習與了解自動化機電整合實務，包含學習自動化控制架構、電器元件選用、工業配線設計以及PLC課程式控制及HMI人機介面，據以學習如何進行機電整合系統應用；同時，將指導學員透過 PLC 模擬軟體的學習及HMI程式模擬軟體的實作學習，使學員了解PLC 迴路設計與應用以及模擬HMI的實際運用，並經過實作程式演練，快速且輕鬆學會PLC 模擬軟體、HMI軟體的設計與應用 藉由深入淺出的課程內容，據以培育自動控制領域專業人才，對於工廠內部自動化控制與機電整合部分之從業人員之專業技術的提昇，有相當之助益。

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★夾治具設計與應用實務培訓班(職業)【工研院】

在職訓練開課日期:2026-08-13

工研院 產業學院

課程簡介:國內談工業4.0自動化，一直圍繞著物聯網與大數據，而多數CNC加工上都還是用傳統的手動夾具！如何實現"智慧化機器"? 如何規劃自動化的夾治具？如何讓夾治具的狀態隨時得到監控? 如何讓工件的交換或是夾治具的交換自動化？ 加工自動化的程序規劃，首先是從切削刀具的規畫開始，先評估了最佳的加工工序與切削條件，然後在根據工序規劃夾治具的定位、夾持與各種監視功能後，根據產量的需求與切削加工行程，再來選擇機器的切削性能與各種功能，因此機器的選擇與規畫需要在切削工序與夾具規畫之後，才能選擇出正確的機器性能! 因此，夾治具的規劃與自動化，才是讓機器真正能智慧化的最基礎的一步。

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★【政府補助】智慧製造-夾治具設計與自動化應用實務(職業)(資訊)(工研院)

在職訓練開課日期:2026-08-13

工研院產業學院台中學習中心(一)

課程簡介:113年度「半導體國際連結創新賦能計畫」~ 補助 智慧製造-夾治具設計與自動化應用實務短期主題研習 國內談工業4.0自動化，一直圍繞著物聯網與大數據，而多數CNC加工上都還是用傳統的手動夾具！如何實現"智慧化機器"? 如何規劃自動化的夾治具？如何讓夾治具的狀態隨時得到監控? 如何讓工件的交換或是夾治具的交換自動化？ 加工自動化的程序規劃，首先是從切削刀具的規畫開始，先評估了最佳的加工工序與切削條件，然後在根據工序規劃夾治具的定位、夾持與各種監視功能後，根據產量的需求與切削加工行程，再來選擇機器的切削性能與各種功能，因此機器的選擇與規畫需要在切削工序與夾具規畫之後，才能選擇出正確的機器性能! 因此，夾治具的規劃與自動化，才是讓機器真正能智慧化的最基礎的一步。

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電動車機電整合工程師初級能力培訓班(高雄班)

在職訓練開課日期:2026-08-16

工研院產業學院(南部)

課程簡介:本課程乃依據電動車機電整合工程師之職能為基礎，應用能力指標及評鑑內容，發展符合產業需求的人才，並將鼓勵學員可報考參加「經濟部產業人才能力鑑定暨培訓創新推動計畫(簡稱iPAS)」(iPAS考試由經濟部產業人才能力鑑定推動小組辦理，簡章詳見https://www.ipas.org.tw/evm)，學員可以依據自身狀況選擇報讀初級培訓課程或中級培訓課程，抑或是初+中兩者一起報讀扎根完整知識與能力。 課程內容設計兼具理論與實務案例，深入淺出解析電動車相關科技概論、瞭解電動車種類及特性，進而探討電動車系統架構與操作安全、電動車充電系統與安全、電動車電能系統與安全及電動車動力系統，並討論車用感測器、控制器、制動器等機電整合系統的重要元件之特性與應用實務及教授電動車充電、電力設施、儲能裝置、電能管理、電控、通訊系統、驅動、電機、傳動、附件等各子系統間重要系統整合的基礎原理與實務應用等，更能讓學員們能在理論及實務操作技巧上都能更紥實、快速且有效率的成為電動車產業所需的人才。

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AI個人品牌電商經營實戰班

職前訓練開課日期:2026-06-15

新北市政府職業訓練中心

課程簡介:→專業師資：華夏科大專業師資群結合產業界專業師資。 →多元課程：由電子商務概論出發，教授行銷與大數據，以時下最夯社群網站Facebook、Instgram及Line社群切入，前進Youtube影片行銷廣告與社群市場調查分析。

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AI個人品牌電商經營實戰班【職前訓練】

職前訓練開課日期:2026-06-15

新北市政府職業訓練中心

課程簡介:→專業師資：華夏科大專業師資群結合產業界專業師資。 →多元課程：由電子商務概論出發，教授行銷與大數據，以時下最夯社群網站Facebook、Instgram及Line社群切入，前進Youtube影片行銷廣告與社群市場調查分析。

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4852

CAD製圖AI應用與CNC實務(基隆)第 01期

職前訓練開課日期:2026-09-14

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:緣由 隨著數位化和自動化技術的普及，現代機械製造業越來越依賴高效、精確的設計與加工流程。CAD與CNC加工結合，幫助學員掌握設計與製造一體化的能力，並且能夠在未來的工作環境中充分發揮專業技能。 課程目標 一、 具備2D CAD製圖及3D Solidworks實作技能 二、能熟練使用CAD/CAM軟體 三、能熟練操作CNC銑床及CNC車床 四、輔導考照：Auto CAD國際認證及電腦輔助立體製圖丙級 就業展望 學員可在機械相關行業領域擔任設計工程師、製造工程師、CNC技術員、機械製圖員等工作。 補充說明 本課程為職前訓練課程，係以就業為導向之職業訓練。 一、 學科：採一般講授及電腦媒體製作方式來輔助教學，配合指導使學員對本科學理有專業之水準。 二、術科：採一人一機利用電腦，指導學員熟悉相關軟體之操作與應用。

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全端網頁開發與AI應用(泰山)第 02期

職前訓練開課日期:2026-09-21

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標 一、學科:使受訓學員能熟悉網際網路應用、網頁設計、資料庫規劃、程式設計等相關專業知識。 二、術科:使受訓學員熟練網頁視覺設計技術、動態資料庫程式設計專業技能，於結訓後能從事網站規劃程式設計師、資料庫規劃開發，網頁圖案繪製及美工排版等相關行業之工作。 三、品德:使受訓學員能有職業道德，企業倫理，以陶冶其品德。 四、輔導考照：網頁設計乙級技術士。 就業展望 學員結訓後可擔任： 1.平面設計人員 2.網頁設計師 3.程式設計師 補充說明 本課程為職前訓練課程，係以就業為導向之職業訓練。 1、學科：採課堂講授方式，配合各種教材，以增強學習效果。 2、術科：以講解、示範、模擬、指導、評量、實作練習等方法使學員熟悉電腦操作及軟體相關知識與技能。

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創意品牌與AI包裝設計(五股)第 02期

職前訓練開課日期:2026-10-01

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標學科： 教導學員能熟悉數位印刷與資訊科技整合生產概論、圖文傳播資訊技術、印前製作實務管理、印前製作色彩管理實務、包裝設計至文化創意商品開發等相關專業知識。 技能：培訓受訓學員熟練印前設計、美工美編、色彩管理應用、數位印刷設計、印前工作流程管理等專業技能，文創商品包裝設計與實務展現，書籍、海報製作實務呈現、課程配合專家指導，結訓後能自行規劃包裝設計及從事圖文傳播數位化工作。 品德：將職場經驗與工作態度融入課程，使受訓學員能有職業道德，企業倫理，以陶冶其品德，有助於未來與企業銜接。 就業展望 能獲得與本職類相關之技能證照，並能至相關職能場所工作。 補充說明本課程為職前訓練課程，係以就業為導向之職業訓練。 一、 學科：採一般講授並充分利用多功能視聽教具，輔以電腦資訊設備教學，藉以提高學習興趣與成效。 二、 術科：採個人電腦一人一機為原則，印前檢測設備與輸出設備與資訊設備整合，輔以能力本位、自主學習、技術交流、專案製作，加強應用技能，達成成品展現之目標。大綱 1. 共同學科(28小時)：報到、生活津貼、輔導管理、職業訓練與就業服務資源介紹、導師時間、結訓座談、班會、聯課活動等。 2. 一般學科(26小時)：勞動法規簡介、職業安全衛生、求職技巧與就業服務、資通訊科技概論與應用、性別平等課程等。 3. 商業攝影技巧(32小時)：人像攝影、商品攝影設計規劃、燈光室內外攝影實務。 4. 簡報設計及AI工具應用(80小時)：Adobe繪圖生成、Canva平面設計及AI工具應用、影片及音樂生成、免費AI工具操作介紹、線上資源應用、簡報演練。 5. 個人品牌孵化入門(32小時)：個人品牌定位與策略設計與定位、價值提煉技巧與品牌商業模式。 6. 色彩管理(48小時)：色彩管理與檢測概念、印前軟體與系統應用介紹、色彩管理檢測設備操作、色彩描述檔製作與輸出、螢幕校色、大圖輸出機打樣與校色實務、經濟部iPAS色彩規劃管理師考照輔導。 7. 印刷技術概論(112小時)：印刷趨勢、印刷概論、紙張與油墨適性、印刷品質控制、印後包裝與加工、印刷廠參觀、智慧財產權、永續發展與綠色消費。 8. 插畫設計(32小時)：漫畫角色、人物插畫設計、line貼圖設計、繪圖板使用。 9. 包裝設計(80小時)：包裝與紙張材料結構、包裝設計與印刷、包裝意象與行銷介紹、包裝設計企劃、包裝結構繪製、包裝設計專題製作。 10. 數位印刷設計與應用(120小時)：多媒材大圖噴墨輸出、繪圖軟體整合應用、UV油性墨印刷、熱昇華轉印、數位切割、印刷後加工生產製作。 11. 圖文傳播資訊技術(228小時)：影像處理軟體(Adobe Photoshop)、平面設計(Adobe Illustrator)等軟體製作教學、排版編輯實務、輸出打樣、印前製程丙級技能檢定輔導。 12. 基本攝影概念(32小時)：基本攝影原理、數位相機功能介紹、室外攝影練習、攝影檔案管理。 13. 品牌形象設計(32小時)：品牌識別概念、標誌設計原則、標誌與識別設計流程、標準字設計、品牌形象延伸與應用。 14. 綜合實習(78小時)：數位印刷實作練習、各科作業練習與檢討。

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PLC可程式控制器教學暨模擬實作(高雄班)-第二梯次

在職訓練開課日期:2026-09-15

工研院產業學院(南部)

課程簡介:本課程透過 PLC 模擬軟體的學習，使學員能分析和模擬 PLC 迴路，並經過實作及程式演練，透過課堂中操作步驟分段講解以及實際案例演練，可以快速且輕鬆學會 PLC 迴路設計與應用；同時， 藉由深入淺出的課程內容，並搭配模擬軟體實作演練，據以培育自動控制領域專業人才，對於工廠內部自動化控制與機電整合部分之從業人員之專業技術的提昇，有相當之助益。

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智能控制與AI實務應用(泰山)第 02期

職前訓練開課日期:2026-10-29

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標 培養具備「自動控制」與「AI」雙核心技術的複合型人才。透過專案導向的實作課程，讓學員親手將理論知識轉化為解決實際問題的能力。為企業提供所需的技術人才，加速其智慧化轉型的進程。 就業展望 可從事智能自動化工程師、PLC工程師、智能機電整合工程師、IoT崁入式系統應用。 補充說明 本課程為職前訓練課程，係以就業為導向之職業訓練。 一、學科：採一般講授並充分利用多功能視聽教助，輔以電腦資訊設備教學，藉以提高學習興趣與成效。 二、術科：採一人一機充分運用資訊設備、自主學習、互動交流、專題製作，加強應用技能，達成技能操作之目標。

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網路規劃架設(泰山)第 02期

職前訓練開課日期:2026-10-27

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標 1.學科:使受訓學員能熟悉電腦概論、電腦硬體維修、網路規劃管理、Linux及Windows Server伺服器管理、虛擬化技術應用等相關專業知識。 2.術科:使受訓學員熟練電腦硬體維修、網路規劃應用、伺服器管理應用、架設網站及虛擬化伺服器管理專業技能，於結訓後能從事網路管理工程師、系統維護/操作人員、資訊設備管制人員、Linux運維工程師、Windows Server運維工程師及網路佈線架設工程師等相關行業之工作。 3.品德:使受訓學員能有職業道德，企業倫理，以陶冶其品德。 4.輔導考照：輔導學員參加網路架設乙級檢定及思科Cisco CCNA國際證照考試。 就業展望 學員結訓後可擔任： 1.網路管理工程師 2.系統維護/操作人員 3.資訊設備管制人員 4.Linux運維工程師 5.Windows Server運維工程師 6.網路佈線架設工程師 補充說明 本課程為職前訓練課程，係以就業為導向之職業訓練。 一、學科：採一般講授並充分利用教室設備及教具，輔以電腦資訊設備教學，藉以提高學習興趣與成效。 二、術科：採一人二機充分運用資訊設備，以講解、示範、模擬、指導、實作，使學員熟悉網路架設及伺服器規劃應用等相關知識與技能，並使學員有機會參與檢定考試，達成技能操作之目標。

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3D 立體設計與AI繪圖應用(五股)第 02期

職前訓練開課日期:2026-12-14

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標 建立電腦輔助立體製圖及SolidWorks國際證照的專業技能，並掌握數位製造的應用。同時，熟悉AI工具以提升數位設計能力，實現多樣化的創作風格，並能夠靈活應對工作需求。 就業展望能熟練運用電腦繪圖軟體（包括2D和3D）繪製零件圖、組合圖和立體圖，並具備操作AI工具的能力，以應對多變的設計需求和挑戰。 補充說明本課程為職前訓練課程，係以就業為導向之職業訓練。 一、 學科：利用各種教材、教助及多媒體設備做專業理論之講授，並以定期測驗方式來達成教學效果。 二、 術科：電腦繪圖採每人一機方式，以靈活運用準備、講解、示範、實 習及考核五步驟教學法，儀器設備操作採兩人一機方式，使學員習得機械設計製圖的工作技能。

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造園景觀庭園綠化與維護(第 01期)

職前訓練開課日期:0000-00-00

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標 1.培養可以完成景觀維護之專業能力，以符合目前國內日益增加之景觀維護人才需求。 2.輔導考照：造園景觀乙級，並使學員有機會參與檢定考試服務之見習。 就業展望使能正確熟練本行業應具備之技能，使用景觀工程施工與景觀維護，並熟悉造園之技能，學員於結訓後達到乙級技術士技能以上程度。 補充說明本課程為職前訓練課程，係以就業為導向之職業訓練。 一、學科：佔30%課堂講授、投影片教學、補充教材等，加強學習效果 二、術科：佔70%以示範教學、實務操作練習、作品評鑑教學、問題討論和實作測驗等教學方式，加強學員純熟的技能以達成專業水準。

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