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篩選條件 分類:職業技能全部;地區:所有縣市;訓練性質:不拘,共 35
分類:職業技能全部 地區:所有縣市
訓練性質:不拘 關鍵字:
  35
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  • 2021-03-04訓練性質不拘學員負擔:填表洽詢
    工研院產業學院新竹人才培訓中心
    隨著5G和AI興起,電子產品的訊號傳輸速率要求越來越快,功率損耗也越來越高,產品設計者必須要有高速電源完整性的概念,才能達到極短的開發時程並獲得良好的產品效能與品質。本課程將針對相關理論進行介紹與探討,並輔以HFSS、SIwave、Designer、Q3D、SI2D的軟體實務操作,讓學員對電源完整性(Power integrity)有全面性的瞭解,進而能分析並解決實際問題,提升職場工作價值與競爭力!
  • 2021-04-06職前訓練學員負擔:填表洽詢
    工業技術研究院 產業學院
    《經濟學人》雜誌提出,製造業的數位化與社群化將會掀起第三次工業革命,而最關鍵的技術就是3D列印,這將會是未來具有革命性轉變的技術,3D列印可應用在不同領域行業上,如:航空、太空、家電、模具、醫療、汽車等行業,隨著相關技術不斷發展,相信還可以再進一步擴展3D列印技術應用,臺灣3D列印產業近幾年的發展趨勢,已從專注於 3D 列印的技術與居家型生產,轉以技術應用與工業用設備為發展重心,由居家到工業、由技術發展到技術應用。工研院等研發機構也積極發展創新3D列印技術研發,在醫材、航太等產業領域搶攻相關商機。 各領域產業逐漸開始需求3D列印人才,全國大專院校培訓之3D列印人才將供不應求,本課程除了訓練3D列印基本知能,並進一步學習不同產業應用3D列印的特殊需求與注意事項,讓待業學員能跨產業求職,也讓訓練出的學員們協助各產業運用3D列印優化製程,節省時間與成本,提升效率。 結訓後可從事: 研發工程師、製程工程師、機構工程師、3D列印工程師等。
  • 2021-04-16在職訓練學員負擔:填表洽詢
    工研院產業學院新竹人才培訓中心
    國際電工委員會標準(IEC)對電磁相容的定義是:系統或設備在所處的電磁環境中能正常工作,同時不對其他系統和設備造成干擾。EMC包括EMI(Interference)和EMS(Susceptibility),也就是電磁干擾和電磁抗干擾。電子產品想要進軍各國市場,產品都必須要求符合相應國家和市場的EMC標準,並通過認證。基於此重要性,本課程將從常見的產品測試法規開始介紹,接著帶到頻譜分析儀的資料判讀,最後加強說明頻譜特徵、時域波型的連結及電磁干擾之量測手法,幫助學員解決產品設計時所產生電磁干擾的問題。
  • 2021-04-23在職訓練學員負擔:填表洽詢
    工研院產業學院新竹人才培訓中心
    隨著工業 4.0 及智慧科技的突飛猛進,因應全球智慧製造的發展趨勢,發展【機器資訊聯網(IT)】已是未來製造業的趨勢,因此先進國家均將智慧製造列為國家重點發展政策。然而【機器資訊聯網(IT)】是屬於跨領域系統整合的技術,目前國內智慧機械產業之人才需求甚殷,但由於現今教育單位的科系中亦未有專司機器聯網之科系,各次系統專業領域亦分散於各個不同學系。有鑑於此,本培訓課程將會著重在機對機通訊及聯網、設備資料存取、資料庫管理、機器聯網基礎應用實作、物聯網資安,提供機器資訊聯網應具備之相關知識與基本技術,以符合智慧工具機及智慧製造產業相關專業與技術之人才需求。
  • 2021-05-19在職訓練學員負擔:填表洽詢
    工研院產業學院新竹人才培訓中心
    新版 AIAG 和 VDA FMEA 手冊由全球 OEM 和一級供應商主題專家團隊開發,於2019/6/22改版!!! FMEA(Failure Mode and Effect Analysis)失效模式及效應分析是一種風險分析與預防評估方法,用於確保在整個產品和過程設計開發過程中,考慮並解決潛在問題。 新版 AIAG 和 VDA FMEA 手冊由全球 OEM 和一級供應商主題專家團隊開發,於2019/6/22改版。在 FMEA 方法上,AIAG 採用 VDA 的「Step analysis」來代替原來的「Fill in Blank」方法。在 VDA 原來的「五步法」基礎上,新版 AIAG & VDA FMEA 採用了「七步法」,將 AIAG 和 VDA 方法的最佳實踐融入到統一的結構化方法中。透過「診斷監測」及「系統響應」在維持功能安全方面的有效性分析。 FMEA-MSR可作為DFMEA的補充(除了安全考慮之外,該方法還可用於對法規遵從性方面的分析) , 兩者的表格格式有所差別,FMEA-MSR 的表格中沒有DFMEA表格中的「現行預防控制」和「現行偵測控制」二項內容,但多了「診斷監測」和「系統回應」。
  • 2021-05-28在職訓練學員負擔:填表洽詢
    工研院產業學院新竹人才培訓中心
    隨著工業 4.0 及智慧科技的突飛猛進,因應全球智慧製造的發展趨勢,發展【機器設備聯網(OT)】及【機器資訊聯網(IT)】已是未來製造業的趨勢,因此先進國家均將智慧製造列為國家重點發展政策。然而【機器設備聯網(OT)】及【機器資訊聯網(IT)】是屬於跨領域系統整合的技術,目前國內智慧機械產業之人才需求甚殷,但由於現今教育單位的科系中亦未有專司機器聯網之科系,各次系統專業領域亦分散於各個不同學系。有鑑於此,遂有「機器聯網及應用工程師」培訓課程,以彌補智慧機械產業相關研發人才學(修)習機器聯網及感知系統相關學科及技術之學程。 本培訓課程主要闡述【機器設備聯網(OT)】及【機器資訊聯網(IT)】之技術知識與技能,【機器設備聯網(OT)】課程包含設備控制器基本知識、機器聯網裝置及介面技術、感知系統選用、機器聯網基礎應用實作,【機器資訊聯網(IT)】課程包含機對機通訊及聯網、設備資料存取、資料庫管理、機器聯網基礎應用實作、感測器基礎知識、訊號種類與通訊介面,提供機器聯網與應用工程師應具備之相關知識與基本技術,而本培訓課程主要以此為教學目標,以符合智慧工具機及智慧製造產業相關專業與技術之人才需求。
  • 2021-06-11在職訓練學員負擔:填表洽詢
    工研院產業學院新竹人才培訓中心
    隨著工業 4.0 及智慧科技的突飛猛進,因應全球智慧製造的發展趨勢,發展【機器設備聯網(OT)】及【機器資訊聯網(IT)】已是未來製造業的趨勢,因此先進國家均將智慧製造列為國家重點發展政策。然而【機器設備聯網(OT)】及【機器資訊聯網(IT)】是屬於跨領域系統整合的技術,目前國內智慧機械產業之人才需求甚殷,但由於現今教育單位的科系中亦未有專司機器聯網之科系,各次系統專業領域亦分散於各個不同學系。有鑑於此,遂有「機器聯網及應用工程師」培訓課程,以彌補智慧機械產業相關研發人才學(修)習機器聯網及感知系統相關學科及技術之學程。 本培訓課程主要闡述【機器設備聯網(OT)】及【機器資訊聯網(IT)】之技術知識與技能,【機器設備聯網(OT)】課程包含設備控制器基本知識、機器聯網裝置及介面技術、感知系統選用、機器聯網基礎應用實作,【機器資訊聯網(IT)】課程包含機對機通訊及聯網、設備資料存取、資料庫管理、機器聯網基礎應用實作、感測器基礎知識、訊號種類與通訊介面,提供機器聯網與應用工程師應具備之相關知識與基本技術,而本培訓課程主要以此為教學目標,以符合智慧工具機及智慧製造產業相關專業與技術之人才需求。
  • 2021-06-11在職訓練學員負擔:填表洽詢
    工研院產業學院新竹人才培訓中心
    隨著工業 4.0 及智慧科技的突飛猛進,因應全球智慧製造的發展趨勢,發展【機器設備聯網(OT)】及【機器資訊聯網(IT)】已是未來製造業的趨勢,因此先進國家均將智慧製造列為國家重點發展政策。然而【機器設備聯網(OT)】及【機器資訊聯網(IT)】是屬於跨領域系統整合的技術,目前國內智慧機械產業之人才需求甚殷,但由於現今教育單位的科系中亦未有專司機器聯網之科系,各次系統專業領域亦分散於各個不同學系。有鑑於此,遂有「機器聯網及應用工程師」培訓課程,以彌補智慧機械產業相關研發人才學(修)習機器聯網及感知系統相關學科及技術之學程。 本培訓課程主要闡述【機器設備聯網(OT)】及【機器資訊聯網(IT)】之技術知識與技能,【機器設備聯網(OT)】課程包含設備控制器基本知識、機器聯網裝置及介面技術、感知系統選用、機器聯網基礎應用實作,【機器資訊聯網(IT)】課程包含機對機通訊及聯網、設備資料存取、資料庫管理、機器聯網基礎應用實作、感測器基礎知識、訊號種類與通訊介面,提供機器聯網與應用工程師應具備之相關知識與基本技術,而本培訓課程主要以此為教學目標,以符合智慧工具機及智慧製造產業相關專業與技術之人才需求。
  • 2021-06-15訓練性質不拘學員負擔:填表洽詢
    工業技術研究院 產業學院
    工業自動化在AI+IoT潮流推動下,產業智慧自動化升級已是製造工廠最重要的精進項目。本課程以實際操作來加深學習效果,從自動化控制元件、感測器應用、順序控制、運動控制,進階延伸至預知保養及IoT應用。除控制應用課程專業領域之外,亦結合智慧自動化不可或缺的影像技術,學習生產和檢查全自動化整合應用技術。 此外,以外銷為主的台灣機械產業所必須符合的國際安全規範,加上國內工業安全意識推升之下,自動化控制人才也須兼備的機械安全設計。在本課程中的機械安全防護應用課程,教導學員在風險評估概念及機械安全邏輯設計。 全方位學習課程將帶給您不同以往的學習領域,和您共同掌握先端自動化控制脈動。 ***本課程結訓後,將安排自動化產業廠商進行就業媒合,結訓後可從事:電控程式設計人員、電機、機械維修人員、廠務工程、設備人員等。
  • 2021-06-20職前訓練學員負擔:填表洽詢
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