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3-6歲是數學概念思考的黃金關鍵期，傳統數學教法著重於數量的紙筆計算，忽略了幼兒數學的核心在於養成孩子的思考力，因此缺少課堂上實際「做中學」的表達互動，比較難解釋數學抽象的概念，亦較難引起小朋友對學習數學的興趣。透過『操作式學前數學』課程，小朋友有機會身體力行去解決數學難題。

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