職務找課程
職前訓練 沉澱再學 精進技能蝶自來

造園景觀園藝栽培與施作(宜蘭)第 02期

職前訓練開課日期:2026-08-25

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標 1.培養可以完成景觀維護之專業能力,以符合目前國內日益增加之景觀維護人才需求。 2.輔導考照:造園景觀乙級,並使學員有機會參與檢定考試服務之見習。 就業展望使能正確熟練本行業應具備之技能,使用景觀工程施工與景觀維護,並熟悉造園之技能,學員於結訓後達到乙級技術士技能以上程度。 補充說明本課程為職前訓練課程,係以就業為導向之職業訓練。 一、學科:佔30%課堂講授、投影片教學、補充教材等,加強學習效果 二、術科:佔70%以示範教學、實務操作練習、作品評鑑教學、問題討論和實作測驗等教學方式,加強學員純熟的技能以達成專業水準。

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【桃園】產品繪圖設計與3D列印實務班

職前訓練開課日期:2026-08-04

社團法人台灣創造活動發展協會

課程簡介:(一)學科:學習產品設計概念,工程圖學認識,實例探討進一步了解產業現況與趨勢。 (二)術科:學習AutoCAD及SolidWorks繪圖軟體,包含AutoCAD介面與基本操作、2D繪圖指令、2D編輯指令、3D SolidWorks介面與設定、3D設計教學,並能夠運用繪圖軟體來繪製產品設計圖。教學內容包含3D建模指令、編輯、修改,使受訓人員有能力製作3D模型。結合3D列印科技,學習3D列印機校正、切片程式、列印工具程式應用,並且實際操作3D列印機將產品模型製作出來,再學習模型結構穩定處理、避免變形或彎曲、後續加工及表面處理。 (三)品格:激發學員創意思考能力、創造力,並藉由增加專業職能,增加工作機會。

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【桃園】產品繪圖設計與3D列印實務班

職前訓練開課日期:2026-08-04

社團法人台灣創造活動發展協會

課程簡介:(一)學科:學習產品設計概念,工程圖學認識,實例探討進一步了解產業現況與趨勢。 (二)術科:學習AutoCAD及SolidWorks繪圖軟體,包含AutoCAD介面與基本操作、2D繪圖指令、2D編輯指令、3D SolidWorks介面與設定、3D設計教學,並能夠運用繪圖軟體來繪製產品設計圖。教學內容包含3D建模指令、編輯、修改,使受訓人員有能力製作3D模型。結合3D列印科技,學習3D列印機校正、切片程式、列印工具程式應用,並且實際操作3D列印機將產品模型製作出來,再學習模型結構穩定處理、避免變形或彎曲、後續加工及表面處理。 (三)品格:激發學員創意思考能力、創造力,並藉由增加專業職能,增加工作機會。

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【桃園】產品繪圖設計與3D列印實務班

職前訓練開課日期:2026-08-04

社團法人台灣創造活動發展協會

課程簡介:(一)學科:學習產品設計概念,工程圖學認識,實例探討進一步了解產業現況與趨勢。 (二)術科:學習AutoCAD及SolidWorks繪圖軟體,包含AutoCAD介面與基本操作、2D繪圖指令、2D編輯指令、3D SolidWorks介面與設定、3D設計教學,並能夠運用繪圖軟體來繪製產品設計圖。教學內容包含3D建模指令、編輯、修改,使受訓人員有能力製作3D模型。結合3D列印科技,學習3D列印機校正、切片程式、列印工具程式應用,並且實際操作3D列印機將產品模型製作出來,再學習模型結構穩定處理、避免變形或彎曲、後續加工及表面處理。 (三)品格:激發學員創意思考能力、創造力,並藉由增加專業職能,增加工作機會。

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【桃園】產品繪圖設計與3D列印實務班

職前訓練開課日期:2026-08-04

社團法人台灣創造活動發展協會

課程簡介:(一)學科:學習產品設計概念,工程圖學認識,實例探討進一步了解產業現況與趨勢。 (二)術科:學習AutoCAD及SolidWorks繪圖軟體,包含AutoCAD介面與基本操作、2D繪圖指令、2D編輯指令、3D SolidWorks介面與設定、3D設計教學,並能夠運用繪圖軟體來繪製產品設計圖。教學內容包含3D建模指令、編輯、修改,使受訓人員有能力製作3D模型。結合3D列印科技,學習3D列印機校正、切片程式、列印工具程式應用,並且實際操作3D列印機將產品模型製作出來,再學習模型結構穩定處理、避免變形或彎曲、後續加工及表面處理。 (三)品格:激發學員創意思考能力、創造力,並藉由增加專業職能,增加工作機會。

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室內設計裝修實務(花蓮)第 02期

職前訓練開課日期:2026-09-07

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標 1. 設計思維與工程實務協作:從設計理論入手,深入探討空間規劃與裝修細節,將理論轉化為可操作的技術,使學員能以設計思維主導工程實踐,駕馭各類室內場景的設計挑戰。 2. 業界實務技能精煉:強調手繪技法與數位繪圖(AutoCAD、3D建模與渲染)能力的雙向發展,並融入裝修機具操作,確保學員在施工現場具備實踐與協作能力,勝任獨立創作和團隊合作。 3. 設計倫理與職場素養:深化設計師的職業精神,注重客戶同理心、專業態度、以及在高壓環境中穩定輸出創意,培養符合現代市場需求的全能型設計人。 4. 專業技能檢定輔導:提供專業技能檢定指導,支持學員通過國家級認證,提升職場競爭力,取得設計業界的認可,逐步成為職人、建築人或設計人。 就業展望學員將獲得從室內設計師、設計助理、裝修工程管理人員,到建築繪圖員等多種職位的核心能力。本課程不僅為學員打開進入設計與建築行業的大門,更為其長期發展奠定堅實基礎,助力成為能在專案中實現高效執行的設計專業人才。 補充說明本課程為職前訓練課程,係以就業為導向之職業訓練。 透過情境模擬、專題講座,以及手繪與數位技術結合的訓練方式,學員在講師的實務案例中,以「做中學、錯中學」為核心理念,從草圖設計構想到數位建模,運用手繪技法結合SketchUp、AutoCAD等工具進行3D建模與渲染。專案實作中強調實務操作與團隊協作,為學員的設計生涯奠定堅實基礎。

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室內裝修設計實務(五股)第 02期

職前訓練開課日期:2026-08-25

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標 1.學科:學科學習重在理論了解,課程中以理論為基礎,衍伸至實務上的操作,具體應用在實際裝修工程。 2.技能:術科學習重在技能培養,包括手繪及電腦繪圖等能力,裝修機具的操作能力,期能夠培養專業技術人才。 3.品德:培養刻苦耐勞,有服務精神、企業倫理、職業道德、敬業樂群的專業從業人員。 就業展望 未來結業後可從事室內設計師、室內設計助理、室內裝修工程管理人員、室內裝修工程技術人員、建築師事務所繪圖員等。 補充說明 本課程為職前訓練課程,係以就業為導向之職業訓練。 一、學科:課堂講授、多媒體教學、補充教材等,加強學習效果。 二、術科:以技能為主,進行示範教學、實務操作練習、作品評鑑教學、問題討論等教學方式,加強學員純熟的技能以達成專業水準。

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物料搬運工具專業人才培訓班

職前訓練開課日期:2026-08-13

財團法人金屬工業研究發展中心

課程簡介:輔導參訓學員考取「荷重在三公噸以上之固定式架空型起重機機上操作」及「堆高機操作單一級技術士技能檢定」雙證照,提升專業技能,增進就業機會與能力。

學員負擔
填表洽詢

寶玉石金工首飾製作(花蓮)第 02期

職前訓練開課日期:2026-09-14

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標 認識珠寶飾品及各類寶玉石的基礎理論,並培養設計作品的概念與能力。學員將掌握金工技術和玉石研磨技巧,學習創作獨特首飾,提升創意和手作能力。 就業展望將掌握金工玉石製作技能,熟知職業安全並具備通過金銀珠寶飾品加工職類檢定乙或丙級的能力,培養藝術與創作相關專業能力,增加職場競爭力。 補充說明本課程為職前訓練課程,係以就業為導向之職業訓練。 一、 學科:採集中講授專業知識 二、 術科:分組實際單元操作 三、 作品講評分析

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綜合銲接(電銲.CO2銲.氬銲)(泰山)第 01期

職前訓練開課日期:2026-09-15

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標 熟悉本職類相關知識,以配合實際工作之需要及檢定需求。 ■輔導考照:銲接相關證照 就業展望 培養優秀銲接人才,能正確熟練本行業應具備之銲接相關技能,依照廠商及業主等給予工程圖及銲接符號,進行現場銲接施工及組立,並能分析銲道優劣。 學科:教授一般手工電銲、半自動電銲、氬氣鎢極電銲及有關之基本知識、設備及操作方法,認識工具、正確使用防護設備、銲接符號、圖學及認識金屬材料等。 技能:能熟練使用各項銲接機具及手工具,電離子設備切割設備等操作應用,使能從事一般手工電銲、半自動電銲、氬氣鎢極電銲,能對碳鋼鋼板、不銹鋼板、鋁板及碳鋼薄管垂直、水平、45°固定管開槽進行銲接工作,並熟悉現場實務與檢定銲接使用之相關技能。 補充說明 本課程為職前訓練課程,係以就業為導向之職業訓練。 一、學科:採集中講授專業相關理論知識。 二、術科:1.以講解、示範教學、實作、研討改進之步驟實習操作。2.實習成品講評、評分。

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前端網頁技術與AI應用(泰山)第 02期

職前訓練開課日期:2026-09-08

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標 一、學科:使受訓學員能熟悉前端網頁開發技術等相關專業知識。 二、術科:使受訓學員熟練前端網頁開發技術等專業技能,於結訓後能從事前端工程師、網頁設計師及平面設計人員等相關行業之工作。 三、品德:使受訓學員能有職業道德,企業倫理,以陶冶其品德。 四、輔導考照:網頁設計丙級技術士。 就業展望學員結訓後可擔任: 1.平面設計人員 2.網頁設計師 3.前端工程師 補充說明本課程為職前訓練課程,係以就業為導向之職業訓練。 1、學科:採課堂講授方式,配合各種教材,以增強學習效果。 2、術科:以講解、示範、模擬、指導、評量、實作練習等方法使學員熟悉電腦操作及軟體相關知識與技能。

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數位設計與AI媒體應用(五股)第 02期

職前訓練開課日期:2026-09-01

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標學科: 教導學員能熟悉圖文傳播資訊技術、印前製作實務管理、行銷規劃等相關專業知識。 技能:培訓受訓學員熟練印前設計、美工美編、印前工作流程管理、影片剪輯等專業技能,課程配合專家指導,結訓後能自行規劃影音設計及從事圖文傳播數位化工作。 品德:將職場經驗與工作態度融入課程,使受訓學員能有職業道德,企業倫理,以陶冶其品德,有助於未來與企業銜接。 就業展望 能獲得與本職類相關之技能證照,並能至相關職能場所工作。 補充說明 本課程為職前訓練課程,係以就業為導向之職業訓練。 一、 學科:採一般講授並充分利用多功能視聽教具,輔以電腦資訊設備教學,藉以提高學習興趣與成效。 二、 術科:採個人電腦一人一機為原則,印前檢測設備與輸出設備與資訊設備整合,輔以能力本位、自主學習、技術交流、專案製作,加強應用技能,達成成品展現之目標。

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電腦輔助機械製圖與AI繪圖應用(泰山)第 02期

職前訓練開課日期:2026-09-09

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標 使受訓學員能熟悉製圖原理與相關專業知識,並可達到丙級技術士技能程度。 就業展望 受訓學員能熟練2D電腦繪圖(Auto Cad)及3D電腦繪圖(Solid Works)指令專業技能操作搭配生成AI繪圖應用。於結訓後能從事機械設計、機械繪圖、機械工程師、產品設計、電子電機、建築、室內設計等繪圖人員相關職缺領域工作。 補充說明 本課程為職前訓練課程,係以就業為導向之職業訓練。 一、 學科:採一般講授及電腦媒體製作方式來輔助教學,配合指導使學員對本科學理有專業之水準。 二、術科:採一人一機利用電腦,指導學員熟悉相關軟體之操作與應用,並輔導學員參加電腦輔助機械製圖丙級。

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★ AI輔助設計X 3D掃描建模與逆向工程班 ★

職前訓練開課日期:2026-08-24

上益資訊管理顧問有限公司

課程簡介:本課程以「AI 輔助設計 × 3D 掃描建模 × 逆向工程應用」為核心,培養學員具備從實體物件到數位模型,再到製造落地的整合設計能力。透過實務導向教學,協助學員銜接現代製造、產品開發與智慧設計產業需求,提升就業即戰力。 ⭕ 建立3D掃描與建模基礎能力,快速將實體物件轉化為數位模型 ⭕ 學習 逆向工程應用技巧,實際操作產品重建與零件優化 ⭕ 整合AI輔助設計工具AutoCAD、SolidWorks,提升設計效率與創作彈性 ⭕ 熟悉3D列印與數位製造流程,強化產品打樣與實務應用能力 ⭕ 導入ESG與減碳設計概念,培養符合未來產業需求的永續設計思維 ⭕ 透過專題實作與案例操作,累積實務作品與職場即戰力 ⭕ 認識產業趨勢與就業市場方向,協助青年順利銜接職場或轉職發展 給還在找方向的你,一套真正能用、能做、能就業的技術力。 AI × 3D 掃描 × 逆向工程,打造進入未來產業的關鍵門票!

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AI個人品牌電商經營實戰班

職前訓練開課日期:2026-06-15

新北市政府職業訓練中心

課程簡介:→專業師資:華夏科大專業師資群結合產業界專業師資。 →多元課程:由電子商務概論出發,教授行銷與大數據,以時下最夯社群網站Facebook、Instgram及Line社群切入,前進Youtube影片行銷廣告與社群市場調查分析。

學員負擔
4852

AI個人品牌電商經營實戰班【職前訓練】

職前訓練開課日期:2026-06-15

新北市政府職業訓練中心

課程簡介:→專業師資:華夏科大專業師資群結合產業界專業師資。 →多元課程:由電子商務概論出發,教授行銷與大數據,以時下最夯社群網站Facebook、Instgram及Line社群切入,前進Youtube影片行銷廣告與社群市場調查分析。

學員負擔
4852

CAD製圖AI應用與CNC實務(基隆)第 01期

職前訓練開課日期:2026-09-14

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:緣由 隨著數位化和自動化技術的普及,現代機械製造業越來越依賴高效、精確的設計與加工流程。CAD與CNC加工結合,幫助學員掌握設計與製造一體化的能力,並且能夠在未來的工作環境中充分發揮專業技能。 課程目標 一、 具備2D CAD製圖及3D Solidworks實作技能 二、能熟練使用CAD/CAM軟體 三、能熟練操作CNC銑床及CNC車床 四、輔導考照:Auto CAD國際認證及電腦輔助立體製圖丙級 就業展望 學員可在機械相關行業領域擔任設計工程師、製造工程師、CNC技術員、機械製圖員等工作。 補充說明 本課程為職前訓練課程,係以就業為導向之職業訓練。 一、 學科:採一般講授及電腦媒體製作方式來輔助教學,配合指導使學員對本科學理有專業之水準。 二、術科:採一人一機利用電腦,指導學員熟悉相關軟體之操作與應用。

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全端網頁開發與AI應用(泰山)第 02期

職前訓練開課日期:2026-09-21

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標 一、學科:使受訓學員能熟悉網際網路應用、網頁設計、資料庫規劃、程式設計等相關專業知識。 二、術科:使受訓學員熟練網頁視覺設計技術、動態資料庫程式設計專業技能,於結訓後能從事網站規劃程式設計師、資料庫規劃開發,網頁圖案繪製及美工排版等相關行業之工作。 三、品德:使受訓學員能有職業道德,企業倫理,以陶冶其品德。 四、輔導考照:網頁設計乙級技術士。 就業展望 學員結訓後可擔任: 1.平面設計人員 2.網頁設計師 3.程式設計師 補充說明 本課程為職前訓練課程,係以就業為導向之職業訓練。 1、學科:採課堂講授方式,配合各種教材,以增強學習效果。 2、術科:以講解、示範、模擬、指導、評量、實作練習等方法使學員熟悉電腦操作及軟體相關知識與技能。

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創意品牌與AI包裝設計(五股)第 02期

職前訓練開課日期:2026-10-01

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標學科: 教導學員能熟悉數位印刷與資訊科技整合生產概論、圖文傳播資訊技術、印前製作實務管理、印前製作色彩管理實務、包裝設計至文化創意商品開發等相關專業知識。 技能:培訓受訓學員熟練印前設計、美工美編、色彩管理應用、數位印刷設計、印前工作流程管理等專業技能,文創商品包裝設計與實務展現,書籍、海報製作實務呈現、課程配合專家指導,結訓後能自行規劃包裝設計及從事圖文傳播數位化工作。 品德:將職場經驗與工作態度融入課程,使受訓學員能有職業道德,企業倫理,以陶冶其品德,有助於未來與企業銜接。 就業展望 能獲得與本職類相關之技能證照,並能至相關職能場所工作。 補充說明本課程為職前訓練課程,係以就業為導向之職業訓練。 一、 學科:採一般講授並充分利用多功能視聽教具,輔以電腦資訊設備教學,藉以提高學習興趣與成效。 二、 術科:採個人電腦一人一機為原則,印前檢測設備與輸出設備與資訊設備整合,輔以能力本位、自主學習、技術交流、專案製作,加強應用技能,達成成品展現之目標。大綱 1. 共同學科(28小時):報到、生活津貼、輔導管理、職業訓練與就業服務資源介紹、導師時間、結訓座談、班會、聯課活動等。 2. 一般學科(26小時):勞動法規簡介、職業安全衛生、求職技巧與就業服務、資通訊科技概論與應用、性別平等課程等。 3. 商業攝影技巧(32小時):人像攝影、商品攝影設計規劃、燈光室內外攝影實務。 4. 簡報設計及AI工具應用(80小時):Adobe繪圖生成、Canva平面設計及AI工具應用、影片及音樂生成、免費AI工具操作介紹、線上資源應用、簡報演練。 5. 個人品牌孵化入門(32小時):個人品牌定位與策略設計與定位、價值提煉技巧與品牌商業模式。 6. 色彩管理(48小時):色彩管理與檢測概念、印前軟體與系統應用介紹、色彩管理檢測設備操作、色彩描述檔製作與輸出、螢幕校色、大圖輸出機打樣與校色實務、經濟部iPAS色彩規劃管理師考照輔導。 7. 印刷技術概論(112小時):印刷趨勢、印刷概論、紙張與油墨適性、印刷品質控制、印後包裝與加工、印刷廠參觀、智慧財產權、永續發展與綠色消費。 8. 插畫設計(32小時):漫畫角色、人物插畫設計、line貼圖設計、繪圖板使用。 9. 包裝設計(80小時):包裝與紙張材料結構、包裝設計與印刷、包裝意象與行銷介紹、包裝設計企劃、包裝結構繪製、包裝設計專題製作。 10. 數位印刷設計與應用(120小時):多媒材大圖噴墨輸出、繪圖軟體整合應用、UV油性墨印刷、熱昇華轉印、數位切割、印刷後加工生產製作。 11. 圖文傳播資訊技術(228小時):影像處理軟體(Adobe Photoshop)、平面設計(Adobe Illustrator)等軟體製作教學、排版編輯實務、輸出打樣、印前製程丙級技能檢定輔導。 12. 基本攝影概念(32小時):基本攝影原理、數位相機功能介紹、室外攝影練習、攝影檔案管理。 13. 品牌形象設計(32小時):品牌識別概念、標誌設計原則、標誌與識別設計流程、標準字設計、品牌形象延伸與應用。 14. 綜合實習(78小時):數位印刷實作練習、各科作業練習與檢討。

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機械手臂PLC及LabVIEW整合應用(五股)第 01期

職前訓練開課日期:2026-10-05

勞動部勞動力發展署北基宜花金馬分署

課程簡介:課程目標: 培養台灣智動化產業之專業技術人才,使學員具備從事機器人整合應用或自動化工程相關工作之能力。 就業展望: 執行工業機器人之整合應用、機器人設備程式撰寫與維護、自動控制人機介面/圖控程式開發與設計、自動化與機器手臂設備之維護改善。 補充說明: 本課程為職前訓練課程,係以就業為導向之職業訓練。 一、學科:採一般講授並充分利用多功能視聽教具,輔以電腦資訊設備教學,藉以提高學習興趣與成效。 二、術科:採一人一機或分組方式充分運用機具設備,並輔以互動交流等加強應用,達成技能操作之目標。

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