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要汲取知識 先懷疑常識
文章日期：2020-06-16
美國哥倫比亞大學教授沃爾德（Abraham Wald）是匈牙利數學家，他在二次大戰期間運用統計學知識，協助美國海軍進行與戰爭有關的統計分析，他最知名的事蹟就是發現「抽樣偏差的陷阱」。
沃爾德教授參與的研究小組，分析海軍戰鬥機的機身彈著點位置後，建議要在中彈機率較高的機體位置，強化裝甲以提升飛行安全性能。但是，沃爾德教授反對這項建議，他認為研究小組是分析戰鬥機體的彈著分布情形，才提出這樣的建議。其實在機體受到重創後，還能安全飛返基地的戰鬥機，都是幸運兒，因為這表示他們的飛機，沒有受到致命的傷害。
沃爾德教授認為，應該要再強化沒有彈著點或受創較輕微的機身位置，因為就是這些沒有中彈的部位，才能夠讓幸運兒們安全返航，再強化這些機體部位的裝甲，才可以讓更多的幸運兒安全飛返基地。結果，沃爾德教授的建議立刻被採用，之後也被證實有效提高飛機的安全性，甚至在後來的韓戰和越戰，也都採用這項提議。
這是思考「不存在分析範圍內資料」的經典案例，目的就是要提醒我們，有些事件的真相是存在於「沒有被看見」或「不在調查範圍內」的資料，我們不能完全相信能蒐集到的資料，要時時提醒自己思考找不到的資訊，培養自己擁有客觀彈性的思考能力，用來補強個人習慣性的主觀判斷思考。
利用基本的統計思考方法，根據簡單的數據來推測事物，思考過程中以合乎邏輯的法則推論，往往在職場的工作情境中，會為自己帶來很好的正向發展，有空就要經常練習推論思考力，機會到來時，就可以發揮極大的作用。
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