教育學系數理教育碩士班發展方針有三點：

1.研究與教學人才培育並重；

2.理論與實務知識兼顧；

3.經由教學實踐落實學理的認知。

除了加強「數理教育研究人才」的培育、促進「中、小學數理師資與視導人才」的專業成長外，因應上述少子化衝擊與教師缺額遞減，鼓勵學生開拓和從事「非制式數理教育」的相關行業，例如：數理補習教育、教具與軟體的製作與研發、數理教科書編輯、及博物館教育等。因此訂定三項教育目標為培育：

1.數理教育研究人才。

2.中、小學數理師資與數理教育視導人才。

3.非制式數理教育人才。