用樂高拼出全新的自己 | 遠距學習班
開課日期 | |
2026-01-07 |
課程費用 | |
9000 |
開課地點 | |
線上課程 |
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課程資訊
適用對象
課程特色
詳細內容
師資介紹
課程資訊
開課日期
2026-01-07
學習時程
9
上課時間
週六
上課時段
下午
適用對象
在職青年、有意願探索職涯與個人特質的社會人士
課程特色
這不是一堂被動聽講的課，而是一場「動手建構 × 深度對話」的自我探索旅程。
你將透過樂高積木與職涯探索卡牌，逐步發現屬於自己的價值與方向：
1. 盤點個人能力與職業特質，認識自己的優勢與待成長空間
2. 用樂高動手表達，練習用比喻和故事說出「我是誰」
3. 探索情緒背後的信念與動力，找到推動自己的正面意圖
4. 結合自我與外在世界的需求，打造屬於你的職涯幸福藍圖
詳細內容
「找到屬於我的職涯幸福」——成人必修的探索工作坊
上班一段時間，卻常常覺得：
• 每天忙碌，但不確定自己到底在追求什麼
• 工作做得不差，卻總覺得少了點成就感或熱情
• 想更了解自己，卻說不清楚「我真正在意的是什麼」
如果你也有這樣的想法，這堂課將幫助你從「模糊」到「清晰」，重新看見自己
1.建立線上課程的默契規則 熟悉樂高積木表達方法
用手去想、用眼睛聽
練習比喻與說故事
2.我是誰? 我跟其他人有什麼不同? 個人特質探索
探索自我認同與核心特質
小組分享、初步連結
3.Will - Can - Must 模式探索(Ⅰ)
認識 Will / Can / Must 模型
搭建「想要」「能做」「必須」三種 狀態
4.Will - Can - Must 模式探索(Ⅱ)
畫出三者交集並覺察重點
知識點：積極聆聽、喬哈里之窗
小組討論：從模型中看見新發現
5..KPT 模式(Ⅰ)
認識 Keep/Problem/Try 框架
搭建「保留的事物」與「困境」模 型
討論：Keep 如何支持價值？困境 提醒了我什麼？
6..KPT 模式(Ⅱ)
重新整理 Keep/Problem
搭建「新嘗試」與其資源與障礙
小組討論：如何互相支持
7..外部看法 & 個人目標調整
知識點：一致性表達
搭建「他人眼中的我」與「半年後 的蛻變」
小組討論：對自我認知與六周改變 的回顧
師資介紹
1.克斯安森管理 顧問有限公司 師資團隊
2.許志瑋 老師 ( 臺北醫學大 學醫務管理學 系)
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