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莊淇銘：職場不淘汰 培養十大未來職能
刊登日期：2014-03-10
【1111通訊社記者林育如報導】
過去，高IQ、好EQ常被認定能決定一個人成功與否的要件。但最新研究指出，孩童的成就甚至是一國的競爭力往往與IQ無直接關聯，反而是LQ為主要關鍵。台北教育大學教授莊淇銘出席新書發表會<LQ學習智商>(Learning Intelligence Quotient)中表示，學習成果的優劣好壞並非取決於先天的IQ，反而是LQ(學習智商)。學習智商的好壞不只攸關學習的成效，而且還關係著一國的競爭力。
學習不嫌晚 42歲習11國語言
大學讀的是環工系、碩博士拿的是電腦、資訊學位的莊淇銘，無論在學校課堂上或是演講場合總是座無虛席，吸引了大批學生選課及聽眾的捧場。不過，在演講台上侃侃而談的莊淇銘卻透露，以前的自己總是口拙上台演講表現不佳，甚至為此放棄。不僅如此，喜歡語言的他也常苦惱於學不好的問題。為此，莊淇銘絞盡腦汁苦思，發現原來問題的根源並非本身沒有天份，而是學習的方法不對所造成。因此，開發出LQ方法論，運用圖像、聲音、聯想等多重方法，建立一套更有效率的學習方法。莊淇銘以自身比喻，現在擅常的11國語言並非年輕時學的，其實是從42歲才開始學習。而年近六旬的他，也持續進修各種專業，舉凡少年時期沒學過的鋼琴、黑管等多達23種專長，也是五十幾歲時才投入進修的。所以他再三強調，學習沒有年齡限制，重要的是心態及選對方法。
大學讀的是環工系、碩博士拿的是電腦、資訊學位的莊淇銘，無論在學校課堂上或是演講場合總是座無虛席，吸引了大批學生選課及聽眾的捧場。不過，在演講台上侃侃而談的莊淇銘卻透露，以前的自己總是口拙上台演講表現不佳，甚至為此放棄。不僅如此，喜歡語言的他也常苦惱於學不好的問題。為此，莊淇銘絞盡腦汁苦思，發現原來問題的根源並非本身沒有天份，而是學習的方法不對所造成。因此，開發出LQ方法論，運用圖像、聲音、聯想等多重方法，建立一套更有效率的學習方法。莊淇銘以自身比喻，現在擅常的11國語言並非年輕時學的，其實是從42歲才開始學習。而年近六旬的他，也持續進修各種專業，舉凡少年時期沒學過的鋼琴、黑管等多達23種專長，也是五十幾歲時才投入進修的。所以他再三強調，學習沒有年齡限制，重要的是心態及選對方法。
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瞄準就業趨勢 準備核心技能
談到學習的重要性，莊淇銘教授語重心長的指出，LQ不但能改變一個人的未來，更可能影響到企業的崛起及殞落。1990年代印象中的相機大廠KODAK、及幾乎人手一機的NOKIA，就是因為缺乏學習力及核心競爭力而導致公司慘遭合併及失敗的命運。所以，對於即將步入職場的新鮮人，莊淇銘表示，不想被職場所淘汰，上班族必須具備十大未來職能，這其中包括了未來力、學習力、思考力、創新力、應用力、執行力、容挫力、表達力、強健力及團隊力外，更必須緊抓產業脈動，舉凡生化產業、知識產業、文創業、醫美等都是未來發展的重要趨勢。
談到學習的重要性，莊淇銘教授語重心長的指出，LQ不但能改變一個人的未來，更可能影響到企業的崛起及殞落。1990年代印象中的相機大廠KODAK、及幾乎人手一機的NOKIA，就是因為缺乏學習力及核心競爭力而導致公司慘遭合併及失敗的命運。所以，對於即將步入職場的新鮮人，莊淇銘表示，不想被職場所淘汰，上班族必須具備十大未來職能，這其中包括了未來力、學習力、思考力、創新力、應用力、執行力、容挫力、表達力、強健力及團隊力外，更必須緊抓產業脈動，舉凡生化產業、知識產業、文創業、醫美等都是未來發展的重要趨勢。
九大職能星 提前性向規劃
此外，身為企業大學基金會召集人的莊淇銘更指出，根據統計顯示，國內將近六成大學就業人口所學非所用。顯示許多大學生在就學時期就不清楚自己的方向，導致後來入錯行的機率偏高以虛耗寶貴時間。為此，莊淇銘建議學生可以多利用1111人力銀行的九大職能星功能，檢測自己的發展性向。唯有瞭解自己才能夠適性發展，如此一來再結合個人專業及培養十大核力競爭力，相信就能在職場所向披靡、無往不力。
此外，身為企業大學基金會召集人的莊淇銘更指出，根據統計顯示，國內將近六成大學就業人口所學非所用。顯示許多大學生在就學時期就不清楚自己的方向，導致後來入錯行的機率偏高以虛耗寶貴時間。為此，莊淇銘建議學生可以多利用1111人力銀行的九大職能星功能，檢測自己的發展性向。唯有瞭解自己才能夠適性發展，如此一來再結合個人專業及培養十大核力競爭力，相信就能在職場所向披靡、無往不力。
資料來源：1111人力銀行
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