幼兒美術師資培訓班

幼兒美術教育不再只是操作性黏土捏塑或自由塗鴉課程，課程中將結合兒藝術發展、身心發展理論，真正設計出針對幼兒肢體、智能發展而設計的藝術課程。 上完課程你可以學到： ①認識幼兒體能、心智發展與藝術發展理論 ②了解藝術媒材的變化與應用 ③學會不同藝術媒材的技法使用與堆疊 ④學會幼兒藝術活動帶領技巧 ⑤從實務分享與引導中，啟發學員的課堂創意改造力 【課程大綱】 ◆美感起步走－美感教育概述 　網路上您看到名人們都在疾呼美感的重要性，美感教育受到愈來愈多的重視，但是您知道～ 　為什麼美感那麼重要嗎？ 　美感的意義是甚麼？ 　生活中有哪些美感？ 　美感教育該如何施行？ 　從嬰幼兒發展美感感受性到教學實務分享，讓我們一起探討嬰幼兒美感教育的可能性。 ＊創作實作 　「接觸即興」－信任遊戲。 　「彩虹曼陀羅」－嬰幼兒社群能力 ◆嬰幼兒視覺藝術能力－發展與變遷 　目前嬰幼兒視覺藝術發展主要採用Lowenfeld早在1947年就提出的藝術發展階段理論，其嬰幼兒清楚分齡的方便使用性，廣受藝術治療與嬰幼兒美感教育領域的青睞，但結合教學現場觀察及學界更新發現，應該如何看待當前嬰幼兒視知覺與藝術能力發展？ 　1.5歲以上嬰幼兒教學課程「小雪人」分享。 ＊創作實作 　「冥想即興」－肢體遊戲。討論幼兒塗鴉線條課程引導， 　「變形人」－嬰幼兒辨形追視能力 　延伸討論義大利瑞吉歐系統幼兒美術教案。 ◆美感教育政策、歷史發展與前瞻展望 　綜觀國內外幼兒美感教育現況與政策願景，跨領域整合嬰幼兒獨特的身心發展，美感領域課程與身體動作健康作統合教學。 　IACSS國際研討會發表「白浪滔滔」1.5歲~6歲混齡嬰幼兒美感教育教案分享。 ＊創作實作 　「伸展肢體」 　「身體的形狀」－自我形象概念 ◆幼兒塗鴉的引起動機與課程施行 　常用媒材與教具介紹，不同材質應用與教學搭配 ＊創作實作 　實務課程設計與施行 　同學教學演示 ◆教案撰寫討論與課程實習回顧 *上課時間: 3/8, 3/15, 3/22, 3/29 日 09:00-16:00 課程全程參與結業可獲文大結業證書

林錦秀老師、小天老師