本認證班從教育訓練實務規劃開始，協助您建構出全方位的策略性人才發展體系，從組織策略目標出發，進行組織面、工作面、個人面的訓練需求分析，不但促使訓練與核心職能緊密結合，更確保與組織績效做連結；同時更進一步學習內部講師制度建立與全面導入企業人才培訓體系；並藉由訂定人才管理機制與接班人規劃，讓組織內人才升級，打造人才高度競爭力！！發揮更高的人才效能與組織績效！
★課程總時數36小時，參與本課程的學員可登錄“中小企業終身學習護照時數”及“行政院公務人員終身學習時數”。
★線上課程為精華版（不包括現場演練、案例分組討論時間）
如完成線上課程，欲再參與現場互動及小組討論，
可另加報單天實體課程，每一門單天課程享複習價1,000元優惠。
★口筆試考試參考日期（自由選擇，擇一日考試）：
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場次 |
日期 |
日期 |
日期 |
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台北場 |
2024/02/04 |
2024/04/14 |
2024/06/16 |
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2024/08/11 |
2024/10/13 |
2024/12/15 |
※本協會保留考試測驗日期異動之權利。
★線上觀看期間：2個月（此期間內可不限次數可重覆觀看）
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第一單元 人才發展與訓練執行 |
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■ 講師：吳錦長 老師 |
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一、全方位的人才發展 1、策略性的人才發展 2、人才發展體系之規劃與設計 二、訓練基本範疇認知：從需求到人才管理 三、培訓人員的角色與定位 四、人才培訓與開發規劃 五、訓練體系與架構 1、新人教育訓練 2、在職工作訓練(OJT) 3、職外教育訓練(OFF JT) 4、主管教育訓練 5、專業技術教育訓練 六、訓練與員工個人發展計畫 1、訓練計畫與績效的串聯 2、人才訓練策略考量 七、訓練需求目標 1、與策略目標結合 2、與員工目標結合 3、與職能結合 4、如何規劃年度訓練計劃 八、職能分析與運作模式 九、ADDIE課程規劃模型 |
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第二單元 訓練課程設計、實施與評量 |
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■ 講師：吳錦長 老師 |
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一、訓練需求分析與操作 1、組織面、任務面、個人面的訓練需求分析 2、核心職能模式的建立 二、課程設計的內涵與操作 1、課程設計的內涵 2、如何將訓練成果轉移到工作面 三、訓練方法的規劃 1、訓練方法介紹 2、訓練方法選擇 四、訓練實施與安排實務 1、訓練預算編擬要素 2、訓練課程辦理模式 3、選擇訓練外包與內外部講師考量的重點 五、培訓效益評估模式 1、評估目的 2、評估檢核步驟 3、評估類型、方式與工具 |
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第三單元 內部講師制度建立與培訓 |
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■ 講師：吳錦長 老師 |
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一、內部講師之遴選、養成與管理實務探討 1、內部講師制度的價值 2、內部講師任務與角色功能 3、內部講師的遴選養成 4、如何全面導入內部講師制度 二、Train The Trainer—如何培養講師 1、教案寫作技巧 2、教學表達技巧 3、教學技巧 4、內部講師可能面對的問題與挑戰 |
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第四單元 接班人計劃﹅數位學習與國際人才培訓標準介紹 |
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■ 講師：吳錦長 老師 |
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一、接班人計劃 1、接班人的定義與目的 2、接班人計劃的關鍵要素 3、執行步驟展開 4、評估工具 5、如何建立成功接班人制度 二、如何規劃E-learning 三、關於訓練品質評核系統與績效關聯提升 1、人才發展品質管理系統(TTQS) 2、ISO10015與教育訓練績效關聯 |
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第五單元 簡報案例分析 |
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■ 講師：協會講師群 |
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第六單元 認證口筆試 |
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■ 講師：協會講師群 |
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2024-05-20虹宇事業股份有限公司附設職業訓練中心
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2024-05-16台北市進出口商業同業公會暨中華民國貿易教育基金會
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2024-05-09中國文化大學推廣教育部
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2024-07-18資展國際股份有限公司
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2024-08-19中華工商研究院CICR
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