本課程除了培養媒體識讀能力外以及讓孩子依據聯合國SDGs永續發展議題為撰寫新聞內容為出發點，並實際表達思想、觀點和創意的能力。 孩子能掌握新聞內容製作的能力外，更能透過數位科技的溝通表達能力和媒體識讀能力正符合108課綱強調的跨領域學習與責任公民素養。數位新聞主播蔚為趨勢，將讓孩子學習如何運用 AI 技術創建虛擬主播，製作出以永續發展目標（SDGs）全球議題為主題的新聞播報內容。 ●掌握 AI操作技能：學會如何使用人工智慧技術解決實際問題。 ●涵育媒體識讀能力：理解、評估、分析和批判媒體內容的能力，尤其在當前信息過載的時代，能夠正確解讀和分析各類媒體資訊變得至關重要。 ●掌握新聞報導技巧：如何在新聞行業中搜集、撰寫和呈現真實、清晰、公正的資訊。 ●培養科技數位表達力：能夠有效運用數位工具與平台來表達思想、觀點和創意的能力。 Day1.AI相見歡/AI基本功 1.【AI相見歡】：互動遊戲 2.【AI基本功Ⅰ】：AI 基本知識，輸入→輸出、預測 Day2.我的克隆體/主編實習生 1.【我的克隆體】：虛擬頭像製作 2.【主編實習生Ⅰ】：新聞稿仿寫 3.【主編實習生Ⅱ】：新聞報導技巧教學 Day3.新聞編輯室 1.【主編實習生Ⅲ】：新聞分鏡表製作與分享 2.【新聞編輯室Ⅰ】：AI 播報軟體教學 3.【新聞編輯室Ⅱ】：AI 播報軟體實作 Day4.新聞製作人 1.【新聞製作人Ⅰ】：你的新聞創作 2.【新聞製作人Ⅱ】：你的新聞編製 3.【新聞播報】：成果發表舞台 備註： ★課程於電腦教室上課，電腦使用工具：電腦、鍵盤、滑鼠。 ★課程使用軟體：Leonardo AI、Vidnoz AI。 ★同學需自備文具用品(鉛筆盒)、筆記本、隨身碟USB。