課程列表
篩選條件 分類:全部;地區:所有縣市;學校:不拘,共 1783
  • 2017-11-19中國文化大學推廣教育部延平分部
    【課程介紹】【教學內容】讓學生能將英文融入生活中,以達到運用語言工具的目的。 Thanksgiving Gift感恩餐會 Holiday Homemade Snacks : 黑讚石火雞 / 黃金杯子蛋糕 / 感恩南瓜醬 你吃過黃金杯子蛋糕嗎? 黑鑽石火雞又要怎麼吃! 現在就來挑戰你的味蕾與想像力。 上課地點 : 延平分部-一般教室 【師資說明】TINA 現職:全美語學習單位 資深美語老師 經歷:全美語教學/美語活動帶領 累計年資24年 得獎:美語教學獲獎紀錄:優良美語師鐸獎 / 芝蔴街美語競賽全國賽優異
  • 2017-11-19中國文化大學推廣教育部建國本部
    【課程介紹】本課程內容主要讓學員清楚了解群眾募資的由來,方式,種類與各種平台介紹,群眾募資項目成功的技巧與關鍵,群眾募資的分工與利潤分配等,並由此課程讓有志於創業的朋友或者是選擇不同投資方式的朋友清楚了解群眾募資所提供的助益與風險。 【教學內容】《 課程介紹 》 本課程內容主要讓學員清楚了解群眾募資的由來,方式,種類與各種平台介紹,群眾募資項目成功的技巧與關鍵,群眾募資的分工與利潤分配等,並由此課程讓有志於創業的朋友或者是選擇不同投資方式的朋友清楚了解群眾募資所提供的助益與風險。 《 教學內容 》 一.課程簡介: 1.什麼是群眾募資,群眾募資為何因吸引投資者和創業者的興趣? 2.群眾募資的方式有哪些?各有哪些優缺點? 3.成功的群眾募資項目有哪些特點? 4.失敗的群眾募資項目有哪些缺點? 5.合法的群眾募資和非法的群眾募資? 6.群眾募資的獲利模式? 二.課程效益: 本課程內容從投資獲利的角度來看群眾募資的實際價值,並搭配實際市場上的各種群眾募資的平台和種類來分析可能的風險,兼顧創業者需要的募資方式和投資者的獲利考量,給參與的學員們了解群眾募資的有趣之處。 三.課程大綱:6 hrs 1.什麼是群眾募資,過程,和多元化種類與平台介紹 1.5 hr 2.台灣群眾募資的適用者與成功案例 1.5 hr 3.如何參與群眾募資 1.5 hr 4.台灣群眾募資的未來發展 1.5 hr 【師資說明】蕭名君 現職: 1.宇嘉管理顧問有限公司總經理 2.新竹科學園區科技股份有限公司顧問 3.健康樂活有限責任消費合作社 監事主席 經歷: 1.首席財務顧問股份有限公司 副總 2.凌巨科技股份有限公司 處長 3.欣興電子與明興光電 新事業部經理與行銷處處長 4.工業技術研究院 工程師,課長,經理,專案副組長 得獎: 2006 經濟部優良計畫主持人獎 2003 中國機械工程師學會 優秀青年工程師獎章 2002 經濟部卓越計畫研究獎 執照: 證券營業員執照 期貨經紀人執照
  • 2017-11-20南臺科技大學
    ●課程目的: 企業組織如何在品質管理系統運作過程中確認其系統之狀況,內部稽核活動一直扮演著關鍵的角色。南臺科技大學與SGS合作特別邀請具有多年產業、評審及授課經驗的講師,以流程思考的邏輯,完整介紹條款之要求及其應用,協助企業有效地於組織內部進行內部稽核。 ●特色效益: 1.此二天的課程能提供給各部門之中階主管、培訓幹部及計劃擔任內部品質稽核工作之人員最實戰的經驗指導,以分組實習演練的上課方式進行,讓每個學員能由稽核計劃安排、稽核之執行,至報告與跟催,並學習在稽核時常見缺失與爭議時之處理,獲得稽核的經驗。 2.參加全程課程者授予「上課證明」,參加全程課程並考試通過者,授予SGS 「成功修業證書」。 3.本訓練中心通過「SGS人員職能驗證部」評核,核可編號「SGS/PCC/CTI/001」。 4.本課程經「SGS人員職能驗證部」核可,課程審查作業準則「PCWS1」,驗證課程編號「SGS/CTC/MS2/001」。 5.本課程可作為申請人員職能驗證--管理系統準稽核師(PMSIA)與管理系統內部稽核師(CMSIA)登錄註冊的依據 速國內食品採購與供應管理的發展及產業之現代化。
  • 2017-11-20中國文化大學推廣教育部忠孝分部
    【課程介紹】*進階字彙與文法句型 *進階發音與語調練習 *卡通漫畫短文或時事閱讀訓練 *互動式的英語教學與對話演練:小組討論、情境扮演等 *囊括聽、說、讀、寫四大技巧整合練習 *培養正確學習英文的方法及運用英文的信心 *有效提昇整體聽與說的溝通技巧【教學內容】※本課程屬於CEFR分級的B1程度 B1等級, 應可達到以下英語能力:"針對一般職場、學校、休閒等場合常遇到的熟悉事物,能瞭解清晰且標準信息的重點。在目標語言地區旅遊時,能應付大部分可能會出現的狀況。針對熟悉或私人感興趣的主題,能創作簡單有連貫的篇章。能敘述經驗、事件、夢想、希望及抱負,而且對意見及計畫能簡短地提出理由和說明。" 01.聽、說、讀、寫四大技巧整合練習 02.發音練習及文法技巧演練 03.培養正確學習英文的方法及運用英文的信心 04.讓您能說出一口流利英文 _______________________________________________________________ 學習主題 1. 文化與習慣 2. 健康問題 3. 事件處理 4. 生涯規劃 5. 節慶與傳統 6. 天災與緊急事故 7. 書報雜誌 8. 科技與發明 9. 想法與衝突 10. 世界真奇妙 _______________________________________________________________ 文法重點(Level E) 1. 附加問句 2. 動詞複習 3. May/might/must 4. 被動式 5. 使役動詞 6. 助動詞:have/has 7. Will/be going to 8. 假設語法:過去式 9. 形容詞子句 10. Each other/one another 11. 反身代名詞 12. 標點符號 13. 間接問句 14. That子句 【師資說明】ILI國際語文中心英語專業會話授課師資群
  • 2017-11-20中國文化大學推廣教育部建國本部
    【課程介紹】本班課程屬初中階程度,歡迎來電免費試聽。需具備五十音基礎與已學過動詞變化者。課程內容活潑實用,採取小班精緻互動教學,老師教學經驗豐富,班級氣氛輕鬆愉悅,課程進度符合長春族群需求,讓您在無形中打好日文基礎,輕鬆開口說日語。使用教材:新日本語的基礎II 【教學內容】1.每課的基本文法講解 2.單字補充 3.模擬會話角色扮演 4.聽力訓練 5.分組討論 6.使用教材:新日本語的基礎II 【師資說明】日語教學達人~~李憶玉老師 東吳大學日文系畢業 中國生產力中心日文同步口譯班結業 SOCBS商務企劃員國際認證合格 曾任職於多家大型日系企業 現為專職翻譯/口譯及日文教學老師 目前為中國文化大學教育推廣部日文教師 師範大學進修推廣部日文教師 知名日商企業日文教師 華岡興業基金會講師
  • 2017-11-20中國文化大學推廣教育部建國本部
    【課程介紹】藉由邏輯思考內化的能力提昇,以有效管理工作中之人、事、物並使部門內產生令人組織滿意的績效並自我價值提昇。【教學內容】一.找出問題的”思考”模式 二.短時間看見問題的思考架構 三.突破思維的簡單思考術有那些? 四.如何突破現況產生創造力? 五.邏輯思考基本觀念 1.邏輯思考的含義 2.邏輯思考的構面 3.客觀事實的準備 4.MECE原則掌握 5.三角邏輯的基礎 六.培養邏輯思考的思維模式 七.活用邏輯思考的手法與技巧 八.管理者做好管理工作應俱備之邏輯思考術 九.總結與雙向回饋 十.實務演練與案例討論 【師資說明】梁鈺雯 老師 元智大學工業工程與管理研究所 碩士畢業 【現任】 1.承泓管理顧問公司 執行長與資深專業講師 2.芊奕國際行銷股份有限公司 負責人 3.多家日商及台商企業輔導顧問/TTQS品質系統輔導顧問 4.文化大學推廣敎育中心國際行銷管理師及國際企業管理師講師 5.文化大學推廣敎育中心現代主管四大核心能力課程講師 6.中原大學推廣敎育中心國際行銷管理師及國際企業管理師講師 7.CICR中華工商研究院講師/台中科學工業園區同業工會講師 8.台中縣工業會講師/彰化縣工業會講師 【經歷】 1.LED科技公司 協理及品質管理代表 2.某船舶推進系統股份有限公司常年顧問(五年) 3.財團法人品質技術組經理/輔導顧問及高級講師 4.經濟部ROHS服務團顧問師 5.電子科技公司品保副理 6.LED科技公司品保工程師 7.砷化鎵半導體公司品保工程師 8.矽晶圓半導體公司資深品保員 9.外商貿易公司貿易專員
  • 2017-11-20中國文化大學推廣教育部建國本部
    【課程介紹】當線上線下兩個世界逐漸融合,將近40%的消費者會採全通路消費,O2O的思維將翻轉既有的數位行銷。 OWOM,全名是「全通路口碑行銷是現今口碑行銷的進化版,因應零售消費市場在行動載具運作的行銷方案。也是鍾婷老師累積20年網路行銷經驗,融入自身企業經營、輔導顧問的多年經歷,設計而出。 【教學內容】此系列課程專為全通路零售之中小企業主量身打造『新口碑行銷五力』,分別是:行銷思考力、口碑影響力、聲浪社群力、誘導即戰力、布局翻轉力。帶領中小企業主在15小時中,系統化的熟稔全通路口碑行銷,完成專屬的口碑行銷策略,讓消費者點讚又買單 一、 打造OWOM的全頻行銷思考力 1. 口碑與全通路口碑行銷(OWOM)的定義 2. 全通路口碑之迷思及地雷 3. 零售業何以需要全通路口碑行銷? 二、 活用OWOM的跨界口碑影響力 1. 以目標客群決定意見領袖KOL 2. 挑選合適平台孕育口碑轉介點 3. 依議題時事借力使力創造口碑聲浪 三、 落實OWOM的深度聲浪社群力 1. 用臉書社團區隔目標客戶 2. 用新聞議題引發口碑討論 3. 用部落客強化口碑深度 4. 用社群工具加速口碑擴散 四、 深入OWOM的行銷誘導即戰力 1. 獨-找出品牌/產品「獨」特賣點 2. 門-設計口碑轉介的五花八「門」 3. 密-快速散佈轉介點的人性秘「密」 4. 技-檢核口碑擴散後的成效「技」巧 五、 應用OWOM的營銷佈局翻轉力 1. 公關危機發生時的數位口碑應對 2. 新品發布時的全通路口碑行銷規劃 3. 新客導入時的全通路口碑行銷布局【師資說明】鍾婷 Anngus 【專長產業領域】 數位營銷/跨屏營銷/自媒體口碑營銷/社群熟客導購/零售端電商營銷策略 【現任】 1. 匠心文化創意行銷有限公司 數位整合行銷總監 2. 中華自媒體暨部落客協會 理事長 3. 台北市雙贏好講師衛星扶輪社 秘書長 4. 台北市企業經營管理顧問從業人員職業工會 理事 5. 中華亞太網路行銷交流協會 秘書長 6. 港台青年創意聯會 副主席
  • 2017-11-20中國文化大學推廣教育部建國本部
    【課程介紹】食品安全衛生管理法規定,中央主管機關公告類別及規模之食品業者,應置一定比率,並領有專門職業或技術證照之食品、營養、餐飲等專業人員,辦理食品衛生安全管理事項。 食品安全管制系統(HACCP)第四點規定,食品業者實施食品安全管制系統應設立管制小組,其成員至少一人應具備食品技師證書。 【教學內容】【食品人】為什麼要考食品技師證照之三大優勢? Top1:專業證照→取得食品技師證書等同於高考三級。 Top2:法令規定→2012 年起相關法定規定食品加工廠需成立 HACCP 和食品安全管制小組。 Top3:市場需求→食品就業市場需求量大但考取到證照人數少。 目前國內食品技師人才缺乏,食品技師證照是張極具潛力與前瞻性的證照。 本課程規劃針對取得「食品技師」證照為輔導方向,課程規劃配合102年考試新規定,全修八科20學分,可取得考試資格,成功晉升食品領域專業人才。 【師資說明】中國文化大學之專(兼)任教師
  • 2017-11-20中國文化大學推廣教育部忠孝分部
    【課程介紹】*進階字彙與文法句型 *進階發音與語調練習 *卡通漫畫短文或時事閱讀訓練 *互動式的英語教學與對話演練:小組討論、情境扮演等 *囊括聽、說、讀、寫四大技巧整合練習 *培養正確學習英文的方法及運用英文的信心 *有效提昇整體聽與說的溝通技巧【教學內容】※本課程屬於CEFR分級的B1程度 B1等級, 應可達到以下英語能力:"針對一般職場、學校、休閒等場合常遇到的熟悉事物,能瞭解清晰且標準信息的重點。在目標語言地區旅遊時,能應付大部分可能會出現的狀況。針對熟悉或私人感興趣的主題,能創作簡單有連貫的篇章。能敘述經驗、事件、夢想、希望及抱負,而且對意見及計畫能簡短地提出理由和說明。" 01.聽、說、讀、寫四大技巧整合練習 02.發音練習及文法技巧演練 03.培養正確學習英文的方法及運用英文的信心 04.讓您能說出一口流利英文 _______________________________________________________________ 學習主題 1. 文化與習慣 2. 健康問題 3. 事件處理 4. 生涯規劃 5. 節慶與傳統 6. 天災與緊急事故 7. 書報雜誌 8. 科技與發明 9. 想法與衝突 10. 世界真奇妙 _______________________________________________________________ 文法重點(Level E) 1. 附加問句 2. 動詞複習 3. May/might/must 4. 被動式 5. 使役動詞 6. 助動詞:have/has 7. Will/be going to 8. 假設語法:過去式 9. 形容詞子句 10. Each other/one another 11. 反身代名詞 12. 標點符號 13. 間接問句 14. That子句 【師資說明】ILI國際語文中心英語專業會話授課師資群
  • 2017-11-20中國文化大學推廣教育部忠孝分部
    【課程介紹】1.中級實力養成班共分為H1~H3三等級。 2.完成初級課程,持續培養全方位日語力。 3.針對學員需求,制定量身訂作課程。 4.課程附贈教材,最經濟實惠的進修選擇。 使用教材:大家的日本語-中級(大新書局出版) ※修畢『中級實力養成課程』約為日檢N3程度【教學內容】※停課:1/1 進度:《大家的日本語 中級I 第5課 - 中級II 第8課》 ------------------------------------------------------------ 內容主題: 1.どう行ったらいいでしょうか 2.行かせていただきたいんですが 3.楽しみにしてます、遠慮させてください 4.迷子になっちゃったんです 會話聽力練習: 1.行き方を尋ねる、教える 2.許可を得たいと申し出る 3.喜んで誘いを受ける、理由を言って丁寧に断る 4.人や物の様子を詳しく説明する 讀寫練習: 1.理由を考えながら読む 2.「こそあど」が何を指すか考えながら読む 3.だれが話したか確かめながら読む 4.タイトルの答えは何か読み取る 【師資說明】林凌育 老師 【學歷・資格】 日本麗澤大學 大學院 語言教育研究所 日本語教育學專攻 中國文化大學推廣部日本語教師養成-第18期結訓 【教學專長】 日文文法 日文會話/主題討論 JLPT日本語能力試驗 多媒體教學 課堂活動/班級經營 【主要經歷】 現・文化大學推廣教育部-日語講師 現・華岡興業基金會-日語講師 現・語言補習班日語教師 前・貿易公司日語專員
【課程特輯】創業維艱!小老闆的給力課
2017 證照博覽會