AI時代解決問題的核心思考力-關鍵性思考模式

開課日期 | 2025-05-06
課程費用 | 3500
開課地點 | 台北市萬華區中華路一段74號6樓
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課程資訊
適用對象
課程特色
詳細內容
師資介紹

課程資訊

開課日期

2025-05-06

學習時程

6小時

上課時間

週二

上課時段

上午,下午

適用對象

●建議對象:
1.企業中高階主管或培訓儲備幹部
2.想在職場上有傑出表現並被賞識重用的企業各層級主管與員工
3.即將進入職場的大學應屆畢業生或大學生
4.其他任何想提升問題解決能力者

課程特色

●課程簡介:

馬斯克為了找到有真本事的員工,面談時都會問:「請你告訴我你遇過最棘手的問題,以及你如何解決那個問題。」此外,黃仁勳被問如何在面談時辨識人才,他說:「我會問一個有深度的問題,然後觀察他是如何進行思考與推論。」這二位當今最具威望的CEO指出了「問題解決能力」與「問題解決思考力」對現代員工的重要性。事實上,據人力銀行調查,「解決問題的能力」也是企業最重視的員工能力之一。

本課講師過去在企業服務時,經常順利解決無數的棘手問題,不少人感到不可思議,也有人認為是講師有人脈背景所致,其實多年後回顧那些歷程,對自己擁有這項超能力也感到驚訝,直至攻讀博士接觸到Karl Weick的「意義建構程序」(Sense-Making Process)以及Brenda Dervin的「意義建構模型」(Sense-Making Model)二項理論,才發覺彷彿頭腦裡早就內建了一個解決問題的思考模型。

本課程係根據講師多年在企業成功解決問題的實證經驗,並參考上述二項理論發展出來的新創課程,與市面上流行的「問題分析與解決」相關課程有很大的不同。

一般「問題分析與解決」相關課程大都標榜他們是教人「如何思考」(How to think),而非教導「思考什麼」(What to think),且因過度強調依程序展開,步驟不是繁瑣冗長就是反覆進行,導致解決問題曠日費時難以為繼,或總是繞著問題表面而遲遲無法切入問題核心,在現今快速變動時代,很難發揮效用。正好相反,本課程教導參訓者「思考什麼」(What to think),在面對問題時如何運用「關鍵性思考模型」快速找到答案或結果(解決方案)。

此外,本課程提出的「關鍵性思考」乃根源於「批判性思考」,兩者本質上相通,批判性思考一直被認為是解決問題的重要能力,但養成不易,本課程也推出「批判性思考練習法」,幫助學員如何培養批判性思考力。

AI時代人類擔心工作被AI取代,研究指出批判性思考是無法被取代的能力。所謂「會取代人的不是AI,而是會使用AI的人」,ChatGPT具有使本課程「關鍵性思考模型」運用效能最大化的功能,可善加利用,讓問題解決更得心應手。本課程提供講師過去在職場成功解決各式各樣問題的實例,並以故事性情節吸引學員輕鬆catch關鍵性思考的know-how,以建構專屬自己的問題解決能力。

詳細內容

一、課程介紹

二、萬事萬物皆有其本質

  (一) 學習看穿事物的本質

  (二) 人工智慧(AI)的根源

  (三) 思考的本質

  (四) 人類思考的基本思路

三、面對問題的思維       

  (一) 回歸問題的本質思考

  (二) 回歸第一性原理思考

四、認識批判性思考

  (一) 什麼是批判性思考(critical thinking)?

  (二) 批判思考的本質

  (三) 批判性思考六大核心技能

  (四) 批判性思考與問題解決的關係

  (五) 培養批判性思考力:批判性思考練習法 

五、如何思考 vs 思考什麼

  (一) 什麼是「如何思考」(how to think)?

  (二) 什麼是「思考什麼」(what to think)?

  (三) 「思考什麼」的本質

  (四) 「思考什麼」的侷限性

  (五) 「如何思考」與「思考什麼」的差異

六、認識關鍵性思考

  (一) 什麼是「關鍵性思考」(critical thinking)?

  (二) 「關鍵性思考」的本質

  (三) 「關鍵性思考」與「批判性思考」的差異

  (四) 「關鍵性思考」在問題解決上扮演的角色

七、意義建構理論(Sense-Making)

  (一) 布蘭達•德文(Brenda Dervin)的意義建構模型理論

  (二) 卡爾•維克(Karl Weick)的意義建構程序理論

八、關鍵性思考模型

  (一) 從意義建構理論發展出「關鍵性思考模型」

  (二) 關鍵性思考模型三大關鍵行動/技能:資訊行為、架橋、創意

  (三) 關鍵性思考模型的運用方式

  (四) 強化關鍵思性思考模型的運用效能:AI - ChatGPT的應用

九、關鍵性思考模型的運用實例分析:解析講師在職場上成功解決問題的實例

十、個案問題解決演練:練習運用課堂所學技能,解決個案面對的問題

 

●授予證明:講座期滿,缺席未達1/3者,由本院依課程班名頒給結業證明。

師資介紹

邱獻弘老師

師資簡介:

國立中正大學企管博士(Ph.D)
美國密西根Lake Superior州立大學MBA
國立成功大學企管系

  1. 郡宏光電科技人力資源管理顧問
  2. 日商Nittobo集團_福隆玻璃纖維公司稽核長
  3. 美日合資_福隆玻纖公司人力資源經理、協理、助理總經理
  4. 榮倫工業、儀大公司、昆盈企業、力麗紡織/力鵬紡織等企業擔任經(副)理,以及東帝士集團、台灣紙業等企業擔任高階幕僚

 

專業領域:
  1. 問題解決能力培訓:關鍵思考模式與問題解決批判性思考力培訓
  2. 人力資源管理:人力資源競爭優勢建立實務、人力資源管理功能發展/人資主管角色養成、策略人力資源管理實務、現代績效管理發展趨勢
  3. 組織變革管理:領導組織變革實務、組織溝通與士氣激勵

備註

注意事項:依據職業訓練機構設立及管理辦法第十六條規定:開課前退訓者,退還所繳費用之七成;受訓未逾全期三分之一而退訓,退還所繳費用之五成;受訓逾全期三分之一而退訓,不退費。

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