【Pro級故事設計】全方位腳本寫作

開課日期:隨時開課 課程費用:7000
上課時間:週一 / 晚上 學習時程:20
上課地點: 建國本部 地址:台北市大安區建國南路二段231號 map
適用對象:
1. 喜愛涉獵廣播、電視、電影、廣告等傳播媒體作品,並投入研究者。 2. 任何需要涉及到編...看完整
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課程特色
【課程介紹】張惠妹最新發行「宇宙平行版:姐妹」MV中,有這麼一段心裡的話:「只要變成故事,那些事就永遠不會消失了。
」這是一堂多元的課程,別擔心自己會不會寫作。
最起碼,我們會開啟不同的天線雷達,開始用不同的角度看電影、看戲、看故事⋯⋯然後,發現「創意」不是專屬於特定作家,而是每個人與生俱來的能力!
【教學內容】  每一個人、每一段旅程,都是一串又一串的故事。
把自己的故事說出來、把自己的故事整理出來,你會看到,每一個故事裡的喜怒哀樂、你會讀懂每一個人的人生故事,找到與自己的故事呼應或對映的故事、讀懂故事裡的每一句台詞,讓每一段人生更懂得珍惜與愛。
  然後,如果你想,我們可以把故事寫出來、演出來、播出來⋯⋯甚至,從很久以前的故事裡,看到自己的縮影。
於是,如何整理出故事的脈絡、應用在實際生活中、讓自己在人際溝通、親子教養、甚至是工作上無往不利,正是本課程所要帶給大家的心理與實用意義!
研究指出,人類的大腦邏輯期待知道結果。
當一個故事開始在腦海中被接收、我們會期待知道最後的結局,然後依照個人的人生經驗,賦予結局一個定義。
這樣的定義與經驗,會成為每一個人人生中重要的經驗與賴以為圭臬的生命態度。
無論是「亂世佳人」中郝思佳的那一句「明天又是另外一天(tomorrow iw an other day)」;或是阮玲玉中的名句「人言可畏」;⋯⋯這些都足以成為個人在取決生命事件時,重要的參考指標。
然則這些指標,都建立在一個完整的故事中:當閱聽人吸收了整個故事,同時也可能全盤接受了故事中帶來的人生啟示。
一個會整理故事的人,除了可以快速分析並整理出事件的重點以外,同時可以明快地建立符合邏輯的認知及歸納能力;進而強化思考及表達能力、促進人際關係、增進工作效率。
故事設計入門的主要目的,在於透過一個又一個的故事案例,協助大家快速掌握事件重點、分析關鍵因素,然後提出個人觀點與結論,更進一步成為隨時可以應用的材料。
透過閱讀、影片賞析,讓我們學習掌握故事中重要的情節單元,並且舉一反三地將學術界的研究理論、理解並應用在生活中。
讓大師們的智慧不只是學術高塔中的經典,更能成為你我生活中的萬應工具。
入門課程共分八堂: 一、為什麼要講故事?故事設計的應用範圍在哪裡? 二、讓我們來說故事:如何整理出故事? 三、故事的延伸與應用:「畫皮」所創造的驚人票房 四、來,讓我們來整理出故事的新面貌:桃太郎也能有新風貌 五、讓似曾相識不只是似曾相識:看穿老梗在哪裡?沈睡魔咒:黑魔女 六、說說電影裡的故事:走進魔法黑森林 七、故事設計初步的三顆萬應丹 八、走一趟故事的路 8/7(一)【課程說明會】Pro級故事設計:全方位腳本寫作 http://my.sce.pccu.edu.tw/MS/shine/Detail.aspx?
ProdId=8UW3_A6080【師資說明】馮翠珍 中國文化大學中國文學研究所 博士 中國文化大學中國文學研究所碩士班 畢業 中國文化大學中國文學系文藝創作組 畢業 【現 職】 淡江大學兼任助理教授 海洋技術學院兼任助理教授 六大影視製作公司 企劃總監 不倒翁文創公司 故事開發部總監 資策會培訓合格智財權種子教師 【經 歷】 1.真善美劇團(舞台劇) 演員(1992~1993) 2.台北市配音人工會第一期培訓合格配音人(1993) 4.真相新聞網 執行製作(1993~1994) 5.大森文理補習班 國文科專任老師(1995~1997) 6.喬治高中 國文科教師(1996~1997) 7.御銘教育機構 國家考試國文講師(1997) 8.亞太創意(原親民)技術學院 數位媒體設計系/通識教育中心藝文組 專任助理教授 【專長領域】 民間文學、通俗文學、戲劇演出、影視配音、廣電節目企劃、劇本寫作 【授課科目】 大學國文、影視配音實務、故事設計、劇本寫作實務、設計相關法規、兒童廣播劇製作實務、兒童劇本寫作實務、網路廣播實務。
【著作】 〈夢之神〉舞台劇劇本 客家民間故事之〈蟾蜍皇帝〉、〈問三不問四〉、〈蟾蜍皇帝〉廣播劇劇本 新住民兒童廣播劇〈杜鵑的故事〉、〈石生的故事〉、(沙狗的故事〉廣播劇劇本 原住民兒童舞台劇、廣播劇〈達印變鷹〉、〈人變猴子〉、〈狗啃骨頭〉、〈雷女〉、〈仁慈的武茂〉、〈穿山甲的故事〉劇本 亞太電台「愛秀不睡覺」製作人(2008.3~2008.9) 奇峰電台「亞太創意新 茶匋 流」節目製作、主持人(2014.2.1~今)節目同步置放於podcast
詳細內容
  每一個人、每一段旅程,都是一串又一串的故事。
把自己的故事說出來、把自己的故事整理出來,你會看到,每一個故事裡的喜怒哀樂、你會讀懂每一個人的人生故事,找到與自己的故事呼應或對映的故事、讀懂故事裡的每一句台詞,讓每一段人生更懂得珍惜與愛。
  然後,如果你想,我們可以把故事寫出來、演出來、播出來⋯⋯甚至,從很久以前的故事裡,看到自己的縮影。
於是,如何整理出故事的脈絡、應用在實際生活中、讓自己在人際溝通、親子教養、甚至是工作上無往不利,正是本課程所要帶給大家的心理與實用意義!
研究指出,人類的大腦邏輯期待知道結果。
當一個故事開始在腦海中被接收、我們會期待知道最後的結局,然後依照個人的人生經驗,賦予結局一個定義。
這樣的定義與經驗,會成為每一個人人生中重要的經驗與賴以為圭臬的生命態度。
無論是「亂世佳人」中郝思佳的那一句「明天又是另外一天(tomorrow iw an other day)」;或是阮玲玉中的名句「人言可畏」;⋯⋯這些都足以成為個人在取決生命事件時,重要的參考指標。
然則這些指標,都建立在一個完整的故事中:當閱聽人吸收了整個故事,同時也可能全盤接受了故事中帶來的人生啟示。
一個會整理故事的人,除了可以快速分析並整理出事件的重點以外,同時可以明快地建立符合邏輯的認知及歸納能力;進而強化思考及表達能力、促進人際關係、增進工作效率。
故事設計入門的主要目的,在於透過一個又一個的故事案例,協助大家快速掌握事件重點、分析關鍵因素,然後提出個人觀點與結論,更進一步成為隨時可以應用的材料。
透過閱讀、影片賞析,讓我們學習掌握故事中重要的情節單元,並且舉一反三地將學術界的研究理論、理解並應用在生活中。
讓大師們的智慧不只是學術高塔中的經典,更能成為你我生活中的萬應工具。
入門課程共分八堂: 一、為什麼要講故事?故事設計的應用範圍在哪裡? 二、讓我們來說故事:如何整理出故事? 三、故事的延伸與應用:「畫皮」所創造的驚人票房 四、來,讓我們來整理出故事的新面貌:桃太郎也能有新風貌 五、讓似曾相識不只是似曾相識:看穿老梗在哪裡?沈睡魔咒:黑魔女 六、說說電影裡的故事:走進魔法黑森林 七、故事設計初步的三顆萬應丹 八、走一趟故事的路 8/7(一)【課程說明會】Pro級故事設計:全方位腳本寫作 http://my.sce.pccu.edu.tw/MS/shine/Detail.aspx?
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